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A metodologia de ensino sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é uma abordagem pedagógica que propõe a inversão da lógica tradicional do ensino: em vez de o professor apresentar os conteúdos em sala de aula e os alunos realizarem as atividades em casa, os alunos acessam os conteúdos previamente e utilizam o tempo de aula para realizar atividades práticas e discutir o conteúdo com o professor e os colegas.
A ideia é que os alunos assistam a vídeos, leiam textos, façam exercícios e participem de fóruns de discussão online antes da aula presencial, utilizando recursos tecnológicos como plataformas de ensino a distância, redes sociais e aplicativos educacionais. Dessa forma, os estudantes chegam à aula com um conhecimento prévio sobre o assunto, o que permite um aprendizado mais ativo e colaborativo.
Durante a aula presencial, o professor pode propor atividades em grupo, debates, resolução de problemas e experimentos práticos, utilizando as informações que os alunos já adquiriram previamente. Além disso, o professor tem mais tempo para tirar dúvidas e dar feedbacks individuais, o que favorece a personalização do ensino e a adaptação às necessidades de cada aluno.
A sala de aula invertida pode ser aplicada em diferentes níveis de ensino e disciplinas, desde o ensino fundamental até o superior. Ela é uma alternativa interessante para renovar a prática pedagógica, estimular a participação dos alunos e desenvolver habilidades como a autonomia, a criatividade e a colaboração.
Palavras-chave
metodologias de ensino, sala de aula invertida, recurso pedagógico
