Ilka Serra – Universidade Estadual do Maranhão
Rodolfo Jardim Azevedo – Universidade Virtual do Estado de São Paulo
Suzana dos Santos Gomes – Universidade Federal de Minas Gerais / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Ig Ibert Bittencourt Santana Pinto – Universidade Federal de Alagoas
Sonia Casillas – Universidade de Salamanca/Espanha
Eduardo Alves do Valle Junior – Universidade Estadual de Campinas/Valeo França
José António Moreira – Departamento de Educação e Ensino a Distância, Universidade Aberta de Portugal
Juliene Rezende Cunha – Centro Universitário de Mineiros
Simone Telles – Universidade Virtual do Estado de São Paulo
Ivana Bentes Oliveira - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Arnaldo Pinto Junior – Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem da Universidade Estadual de Campinas
Silvia Carrascal Domínguez – Universidad Complutense de Madrid/Espanha
Marcos Cabezas – Universidad de Salamanca
Márcia Serra Ferreira – Universidade Federal do Rio de Janeiro
Luís Grosso Correia – Universidade do Porto/Portugal
Maria Aparecida Crissi Knüppel – Universidade Estadual do Centro Oeste
Ulysses Tavares Teixeira – Diretor de Avaliação da Educação Superior – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Geovana Mendonça Lunardi Mendes – Universidade do Estado de Santa Catarina
O presente trabalho apresenta os resultados de uma reflexão teórica e pesquisa em campo que buscou identificar e analisar os saberes docentes que emergiram na Geografia Escolar durantes pandemia da Covid-19, a partir do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Para tanto, aplicamos questionários virtuais para cinquenta professores de Geografia da educação básica da...
Atualmente, as IES colombianas enfrentam um processo de implementação de avaliação do alcance dos Resultados de Aprendizagem (RA), o que tem causado a necessidade de implementar novas ferramentas que permitam avaliar o conhecimento e o nível de alcance dos resultados de aprendizagem.
Objetivo geral: Desenhar uma matriz capaz de correlacionar o sistema de avaliação de conhecimentos com o...
O presente trabalho pretende descrever o projeto de extensão Linguisticamente Falando que promove ações que conectam o ensino de Linguística, utilizando metodologias ativas, à construção de materiais de divulgação científica públicos e abertos à comunidade nacional e internacional via o site/portal Linguisticamente Falando e suas respectivas redes sociais. O site nasceu com essa intenção...
O objetivo da pesquisa foi investigar a tese aventada de que o poder simbólico da norma, fundada no paradigma positivista enraizado na ciência do direito, é um mecanismo de dominação e de reprodução na formação dos bacharéis em Direito. Foram definidos três objetivos específicos, quais sejam: 1) examinar o fenômeno positivista na história da filosofia e da ciência do direito e sua relação com...
De acordo com as teorias contemporâneas, o currículo é um campo de estudo que se relaciona com os conteúdos culturais, sociais, políticos, bem como um documento estruturante que posiciona as relações epistemológicas da prática pedagógica. Neste sentido, este artigo analisa o plano de curso vigente do curso de graduação: licenciatura e bacharelado em artes cênicas da Universidade de Brasília -...
Este trabalho tem por objetivo apresentar um conjunto de recursos digitais acessíveis para línguas de sinais que foram estudados, analisados e selecionados para compor o curso on-line “Formação de tradutores-intérpretes e professores indígenas para línguas de sinais”. A formação é uma ação conjunta entre instituições, pesquisadores e a comunidade terena da Terra Indígena Cachoeirinha/MS que...
Resumo
O trabalho intitulado “A aliagem curricular: a identidade branca no currículo do Ensino Fundamental”, faz parte de uma pesquisa de mestrado em andamento, e tem como objetivo analisar a identidade branca no currículo e as implicações nas relações raciais no Ensino Fundamental de uma escola pública localizada no Município de Campo Grande/MS. Para esta análise nos aproximamos dos Estudos...
As dinâmicas contemporâneas têm desafiado as instituições a transformarem suas concepções tradicionais de ensino com abordagens mais integradas dos conhecimentos em percursos formativos, nos quais os sujeitos sejam protagonistas na resolução de problemas complexos, envolvendo-se desde cedo com a sua profissão. Assim, este trabalho objetiva apresentar uma inovação curricular implantada na...
Introdução: Tokuhama Espinosa (2014) oferece uma visão prática do ensino aprendizagem na perspectiva da Ciência da Mente, Cérebro e da Educação (CMCE) por meio da interseção dos campos da neurociência, psicologia e pedagogia e propõe 50 melhores práticas de sala de aula baseadas em evidências que têm um impacto comprovado nos resultados de aprendizagem dos estudantes e descreve por que elas...
O presente resumo apresenta a temática pesquisada durante a escrita da monografia para conclusão de curso em Pedagogia. O artigo retrata a percepção de alguns docentes da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, sendo membros ou não do Núcleo Docente Estruturante, que é a comissão responsável por supervisionar e formular o currículo do curso supracitado. A pesquisa surge após...
A busca pela expressividade da voz radiofônica
O presente trabalho discorre sobre procedimentos que podem aprimorar a locução radiofônica, o objetivo é promover uma comunicação expressiva e interessante de ouvir sem incidência de possíveis ruídos na recepção do som radiofônico. Atualmente, há uma quantidade muito ampla de emissoras online à disposição do público e atender a uma...
No Brasil, durante o século XX e XXI, a educação à distância (EAD) se tornou um meio de formação comum entre as pessoas que cursam o ensino superior, sendo frequente o emprego dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) para as aulas. O modelo AVA é um software que se alia à inteligência artificial (IA) para efetuar o controle e gerenciamento online do ensino à distância. O uso da IA na...
Na atual crise política e econômica do nosso país os modelos de economia solidária estão novamente se fortalecendo e servindo de base de sobrevivência diária para diversos trabalhadores (as) que novamente sofrem com a crise estrutural do pleno emprego. Para os trabalhadores (as) este outro modo de se relacionar economicamente garante a segurança alimentar e a qualidade de vida diante de um...
Objetivo: Relatar a experiências de implementação da curricularização da extensão (CE) no ensino médico de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Medicina (DCNM).
Metodologia: Em 2020, foi modificada a estrutura curricular para início das atividades de CE no curso de Medicina da Ulbra em Canoas/RS com carga horária de 646h divididas em 8 semestres denominadas medicina...
Diante da obrigatoriedade da inclusão de, no mínimo, 10% de extensão, nos currículos de graduação, a partir de dezembro de 2022, medida prevista pelo PNE 2014/2024, e regulamentado pela Resolução n° 7, 18 de dezembro de 2018, realizamos um levantamento de como é tratada a curricularização da extensão pela literatura brasileira com a finalidade de contribuirmos para o processo de implantação da...
Recursos tecnológicos na educação superior, especialmente no que se refere ao recorte pedagógico, tiveram, nos últimos anos, um significativo aumento em sua utilização. Seja a partir da expansão da educação à distância, ou recentemente, através do advento da pandemia Covid-19 e o conseqüente ensino remoto, o fato é que docentes da educação superior tiveram que lançar mão, em maior ou menor...
A violência contra pessoas LGBTQIAPN+ é um problema mundial e as instituições de ensino superior (IES), inseridas na sociedade, reproduzem formas dessa violência. Nesse aspecto, esta pesquisa buscou analisar a produção de artigos científicos sobre a temática por meio do levantamento bibliográfico realizado em diferentes repositórios digitais, a níveis nacional e internacional. Com base na...
O presente resumo, decorrente de um projeto de Mestrado, discorre sobre a experiência e a experimentação por meio da arte, especificamente, através do desenho e a fotografia.
A educação e a arte são parte da vida e auxiliam o ser humano na percepção de que elementos estéticos e artísticos podem estar atrelados aos mais diversos significados. Meu projeto toma forma através das obras do pintor...
Em 9 de janeiro de 2003 foi promulgada a Lei nº 10.639 que instituiu a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos currículos escolares da educação básica e que se revelou como instrumento normativo precursor do combate às práticas coloniais, eurocêntricas e do racismo institucional, todos historicamente engendrados na constituição da sociedade brasileira. Após este...
A extensão é um dos pilares básicos da universidade pública, neste sentido, a participação em projetos que possibilitam a relação com a comunidade externa é de fundamental importância. Principalmente, na perspectiva de gerar trocas de práticas e saberes que nem sempre encontram ressonância no cotidiano acadêmico, mas que estão presentes em ações que buscam a emancipação social e letramento...
Essa pesquisa busca desenvolver, pela Fabricação Digital, modelos de células e estruturas subcelulares, como uma proposta para tornar o ensino de Biologia Celular mais inclusivo a alunos(as) com e sem deficiências.
O projeto integra uma parceria entre o LIPECIN/UFCSPA e o Grupo de pesquisa INOMINAAR (PPG Edu/UFRGS). A manufatura dos protótipos é conduzida pelo LIPECIN, utilizando impressoras...
Introdução: O acesso à educação é um direito de todos, mas é preciso que as instituições educacionais estejam preparadas para oferecer um ambiente adequado para todos os alunos, independentemente de suas características físicas. Garantir a permanência com igualdade e equidade de acesso no Brasil é viver em permanentes embates pela ampliação dos espaços educacionais que acolham as pessoas com...
PEREIRA, Maria Gorete Nicolette1
Universidade Estadual de Londrina
ROCCO, Kelen Mitie Wakassugui2
Universidade Estadual de Londrina
MENOLLI, Gisele Andrade3
Universidade Estadual de Londrina
GASTALDI, Andreia Bendine4
Universidade Estadual de Londrina
MONTEZELI, Juliana Helena5
Universidade Estadual de Londrina
MARTINS, Eleine Aparecida Penha6
Universidade Estadual de...
Título: A inovação e democratização no ensino à distância no Brasil
Autor: Ana Carolina Ribeiro - Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Co-autor: Cyro Gabriel Correa Cunha - Universidade Estácio de Sá
Responsável pela apresentação: Ana Carolina Ribeiro
Resumo: A educação à distância tem crescido nos últimos anos e hoje ela representa um percentual maior entre os ingressantes no...
A Inteligência Artificial (IA) se desenvolveu por meio de avanços em diferentes áreas, como matemática, estatística, computação, engenharia e ciências cognitivas. A IA avançou baseada nos mesmos princípios e teorias das ciências cognitivas, como redes neurais artificiais, modelos de processamento de linguagem natural e teorias de tomada de decisão. O crescimento exponencial da IA nas últimas...
A disciplina obrigatória Colóquios (FND-01), oferecida desde 2008, ocorre durante todo o primeiro semestre do ano letivo, sendo ministrada para alunos ingressantes no 1º ano de Engenharia no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), com participação de aproximadamente 150 alunos. Nas primeiras semanas de aula, os alunos recebem um formulário on-line para preenchimento, onde podem indicar as...
As tecnologias digitais (TD) fazem parte do cotidiano. No contexto pandêmico da Covid-19 houve a necessidade de ações educativas remotas. No Brasil foi adotado o Ensino Remoto Emergencial (ERE), que permeou todas as práticas educativas nos anos de 2020 e 2021. O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre as humanidades digitais (HD) e as TD como potencializadoras do...
Este estudo, oriundo de uma dissertação de mestrado, aborda a perspectiva e as reflexões dos egressos de cursos de licenciatura acerca da sua participação na Rede de Aprendizagem e Desenvolvimento da Docência (ReAD) como uma atividade que integra ensino, pesquisa e extensão. A ReAD configura-se como uma rede colaborativa de aprendizagem online e teve o apoio do CNPq para a investigação sobre o...
A experiência sobre a qual reflito neste artigo realizou-se como parte de minha atuação docente num componente curricular de um curso de licenciatura em Geografia destinado ao desenvolvimento da prática de ensino. Seu objetivo foi o de proporcionar aos educandos a formação de capacidades pedagógicas, por meio da investigação sobre uma realidade interpretável com a utilização dos recursos...
Este estudo em desenvolvimento integra uma pesquisa de doutorado em Educação de uma Universidade pública. A proposta investiga a formação dos professores bacharéis que lecionam na universidade em questão. A complexidade da atuação docente não se resume a ideia de que quem saber fazer também sabe ensinar e por isso a investigação emerge das dificuldades que os professores bacharéis enfrentam...
Este trabalho tem o objetivo de apresentar um recorte de uma pesquisa de mestrado sobre a atuação de um projeto de extensão de uma universidade pública brasileira junto a trabalhadores ambulantes de uma cidade metropolitana do estado do Rio de Janeiro durante a pandemia da COVID-19. A pesquisa de mestrado utilizou como metodologia o estudo de caso, envolvendo uma abordagem qualitativa, através...
Este resumo apresenta um recorte da pesquisa desenvolvida no Grupo de Trabalho “Docência Inventiva, Aprendizagem e Educação a Distância” junto ao Grupo de Pesquisa “Currículo, Espaço, Movimento” (CEM/CNPq/Univates), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, Lajeado/RS/Brasil. O estudo investiga a aula como dispositivo que mobiliza...
O presente artigo apresenta uma discussão sobre a importância do Ideathon no desenvolvimento do empreendedorismo. O Ideathon é um evento que se baseia na apresentação de ideias inovadoras para resolução de problemas. Ele reúne os empreendedores ou equipes com propostas empreendedoras, mentores e especialistas. Assim, a participação dos estudantes do ensino superior no Ideathon desperta um...
A Universidade, ao longo dos séculos, esteve em sucessivos processos de transformação. Surgiu no ocidente entre os séculos XI e XII, conhecidas como Escolásticas, passaram por uma significativa transformação a partir dos séculos XVI e XVII mediante, dentre outros fatores, às influências do pensamento renascentista que contemplava uma configuração de conhecimento alicerçada na ciência. No...
Este trabalho tem como objetivo caracterizar o contexto de desenvolvimento do Programa Residência Pedagógica (PRP) durante a pandemia, entre 2020 e 2022, em uma instituição federal brasileira no Sul de Minas Gerais, bem como avaliar a contribuição do PRP na construção da identidade docente dos residentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas durante o período pandêmico. Trata-se de...
O Estágio e o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) são requisitos obrigatórios nos cursos de Administração Pública no Brasil. O presente trabalho objetiva socializar a experiência da realização dos Estágios articulados com os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) no Bacharelado em Administração Pública na modalidade a distância (EaD) – do Programa Nacional de Formação em Administração Pública...
Objetivo: O presente estudo teve como finalidade o desenvolvimento de uma simulação de múltiplas vítimas no curso de enfermagem na UniMAX como proposta avaliativa formativa e continuada semestral.
Metodologia: A simulação tem se estabelecido como uma ferramenta poderosa no treinamento e aprimoramento das habilidades dos profissionais de saúde, incluindo os enfermeiros. Ao criar ambientes...
Muito provavelmente, as características peculiares do Instituto Tecnológico de Aeronáutica tenham impulsionado a criação do Serviço de Orientação Educacional, ainda nos primórdios do Instituto, a partir de 1950, indicando o pioneirismo do ITA no ensino superior brasileiro, no que tange a oferta deste serviço (Lacaz & Mazariolli, 2020). Na mesma esteira, os registros históricos apontam para o...
A oficina “A transição energética na Jornada Olhos no Futuro – Promoção dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) no Ensino Médio Público” se constituiu de uma trilha voltada para o tema da transição energética no programa Ciência e Artes nas Férias (CAF) de 2023. Nessa trilha, as atividades trabalharam com diferentes iniciativas no campus Zeferino Vaz da UNICAMP relacionadas ao ODS 7...
O estágio obrigatório em Serviço Social é uma das atividades curriculares que objetiva apreensão da realidade social no espaço sócio-ocupacional do Assistente Social, oportunizando reflexão sobre os múltiplos determinantes da realidade social e interpretação teórica construindo a crítica sobre a realidade vivenciada. Objetivo: Desenvolver processo de aprendizagem articulado com os pressupostos...
Esse trabalho apresenta o resultado de um projeto de pesquisa com a finalidade de desenvolver conhecimento para alunos da licenciatura e profissionais da educação para a utilização de software para o desenvolvimento de programação com o uso de blocos. Pretende com a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), demonstrar que os aplicativos/software além de proporcionar...
A Afrocentricidade é uma orientação metodológica que defende a análise e reconhecimento da história e cultura africanas. Na abordagem afrocentrada, busca-se reorientar os africanos como agentes econômicos, políticos e sociais. O objetivo deste estudo é compartir por via analítica a experiência curricular que vivenciamos durante a disciplina “Epistemologia das Ciências Humanas”, ensinada...
O presente trabalho tem por objetivo apresentar a proposta de reformulação das disciplinas de alemão do CEL/Unicamp, a exemplo da disciplina LA114.
Neste 2º semestre de 2023 tem início a pilotagem do material didático “ZEITGEIST, volume 1” na disciplina “LA114 – Alemão I”. Trata-se de um material elaborado pelo Grupo de Pesquisa “Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários”, composto...
Nesta apresentação iremos abordar uma recente iniciativa de integração entre ensino e extensão intitulada “Jovens Propágulos - coprodução de conhecimento e transformação de saberes como estratégia de aprendizagem em comunidades vulneráveis” liderada pelo Instituto de Biociências-UNESP Câmpus do Litoral Paulista em parceria com instituições locais como o Instituto Arte no Dique e o Projeto...
Trata-se de uma pesquisa de Mestrado Profissional do Ensino em Ciências da Saúde/Unifesp que teve como objetivo verificar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes em um estágio de graduação do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Lusíada-UNILUS em relação à política de humanização do Sistema Único de Saúde (SUS) nos atendimentos prestados aos indivíduos. Metodologia: a...
A construção do conhecimento científico, que também pode ser chamada de epistemologia, segmenta o que entendemos como ordinário ou acadêmico. Ordinário ao nos referirmos às produções de conhecimento ligadas aos fenômenos de caráter corriqueiro, o que entendemos popularmente como aprendizado por experiência. Enquanto o acadêmico envolve métodos e técnicas para a interpretação de tais fenômenos,...
Este resumo, recorte de uma pesquisa de Iniciação Científica, intitulada “Estratégias de Ensino e Aprendizagem de Escrita Acadêmica num curso de engenharia”. Apresenta como objeto de pesquisa o estudo sobre os principais desafios para a escrita acadêmica ao longo do curso de estudantes concluintes do curso de Engenharia de Alimentos, de uma universidade pública do estado da Bahia. Adotando...
Um dos desafios no âmbito da educação superior é a promoção da inovação entre os estudantes no processo de ensino-aprendizagem. O avanço tecnológico possibilitou a apropriação de novas tecnologias que permitem romper limitações e viabilizar a inovação no contexto educacional, nas atividades de pesquisa e extensão e, também, na inclusão de pessoas com deficiência. A utilização de impressoras 3D...
Os avanços da Inteligência Artificial (IA) têm revolucionado diversos setores da sociedade possibilitando uma série de aplicações inovadoras. Na educação, as tecnologias baseadas em IA se apresentam como catalisadoras de práticas educacionais e experiências de aprendizagem transformadoras. Tecnologias de inteligência artificial estão sendo desenvolvidas e aplicadas em todos os campos de estudo...
No cenário da Sociedade do Conhecimento e Educação em Rede, caracterizado por constantes mudanças e pela acelerada evolução tecnológica, a aprendizagem ativa tornou-se uma competência essencial, conforme destacado pelo Fórum Econômico Mundial em anos recorrentes. Nesse panorama, a aprendizagem autodirigida (AA) ganha relevância, representando um conceito central na matética, proporcionando...
O presente estudo descreve a abordagem da aprendizagem da enfermagem baseada em práticas de ensino e extensão na comunidade de Olivença, Sul da Bahia. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, vivenciado por discentes de Enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), a partir da participação no projeto de extensão "Laboratório de Parasitologia na Comunidade e com...
Trata-se de um projeto de extensão apresentado pelo grupo de pesquisa certificado pelo Conselho Nacional de Pesquisa-CNPq: Gestão de Currículos na Área da Saúde e do Ensino – GESTA, da Universidade do Estado da Bahia-Brasil. O objeto do projeto é a aprendizagem híbrida, uma estratégia de inserção no contexto da formação profissional para atuação na saúde. Nessa direção, está vinculado às áreas...
Objetivo: O presente estudo teve como finalidade a construção de uma cartilha de paz para ser implementada no curso de graduação em Enfermagem do Centro Universitário de Jaguariúna (UniFAJ).
Metodologia: A Educação em Valores Humanos (EVH) alcança principalmente os indivíduos à medida que os une de uma maneira mais ativa, empática e ética. A EVH edifica o caráter de um sujeito de forma...
O presente estudo tem por objetivo fazer uma análise dos efeitos que a pandemia de COVID-19 acarretou no sistema educacional brasileiro presencial; e a observância dos seus principais impactos, a partir da ênfase ao enfrentamento do coronavírus, segundo a ressignificação das estratégias de ensino-aprendizagem pelo corpo docente educador. Então, foi através da educação remota que muitos...
As metodologias ativas de ensino-aprendizagem constituem um conjunto de iniciativas inovadoras para o ensino no contexto universitário brasileiro. Nos cursos da área da saúde, os estudos de caso são aplicados com ênfase teórica a partir da leitura dos relatos clínicos. Como inovação do processo ensino-aprendizagem, as metodologias ativas são relevantes para transformação e aprimoramento da...
Autoras: Lucicleide da Silva – Universidade Estadual de Alagoas -UNEAL
Gracielly Maria da Silva Souza- Universidade Federal de Alagoas -UFAL
Indicação do responsável pela apresentação do trabalho no dia do evento:
Lucicleide da Silva - Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
O presente trabalho se caracteriza como um estudo de caso, no âmbito da formação docente, com foco no processo de...
Pensar a docência no contexto do ensino superior, requer antes de tudo, ter ciência de sua complexidade e diversidade. A docência universitária é composta de diferentes dimensões entrelaçadas entre si. Ensino, extensão e pesquisa fundamentam a ação docente no ensino superior. O professor, o pesquisador, o extensionista, delineiam o ser e fazer docente. Olhar essa diversidade, e entender...
O artigo tem como objetivo analisar a importância da formação empreendedora para o desenvolvimento da trajetória empresarial de empreendedores vinculados a Universidade Estadual de Campinas – Unicamp e a Agência de Inovação da Unicamp – Inova. Para o desenvolvimento desta proposta optou-se por uma abordagem qualitativa desenvolvida por meio do escopo metodológico de estudo de caso....
Este trabalho apresenta os resultados da primeira fase de coleta de dados de pesquisa de doutorado em andamento na UNESP de Rio Claro e cujo objetivo geral foi investigar o processo formativo realizado pela equipe de Assessoria Pedagógica da UFSCar diante da necessidade de adaptação das atividades curriculares ao ensino remoto durante o período de isolamento imposto pela pandemia de COVID –...
Objetivo: Evidenciar a importância do audiovisual como peça didática no campo da saúde, a partir da produção de um documentário sobre a resposta do setor saúde em Niterói/RJ durante a pandemia de COVID-19.
Metodologia: Optou-se por documentário expositivo-narrativo-reflexivo dividido nas etapas de pré-produção, produção e pós-produção, com entrevistas a profissionais do setor saúde...
Objetivos: Frente aos desafios contemporâneos, a Universidade do Vale do Taquari - Univates iniciou, em 2019, um processo de criação coletiva para compor novos arranjos curriculares. Assim, o projeto Aula+ surge como um movimento institucional, sendo implementado a partir de 2021.Trata-se de uma nova proposta educativa que reúne atributos singulares para constituir um ecossistema de ensino...
Este trabalho tem como temática compreender a importância da experimentação no Ensino de Química no período pandêmico e propor uma atividade para aula virtual. Para a pesquisa foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a questão das aulas práticas no período do ensino remoto. Após o estudo, foi possível observar que a ausência de atividades práticas no período da Pandemia do Covid–19...
O livro didático costuma ser a principal ferramenta de ensino de que dispõem docentes e instituições de educação básica. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo demonstrar um processo de análise de material didático à luz da autorregulação da aprendizagem (ARA) a fim de apresentar como esse construto pode ser utilizado como uma metodologia de ensino. A ARA é “um processo dinâmico que...
A Educação Médica apresenta avanços nos métodos de avaliação da aprendizagem. Diversos instrumentos surgiram e foram discutidos na literatura com ênfase, principalmente, nas avaliações de competências. Há um consenso de que uma avaliação efetiva se faz pela junção de vários instrumentos e em momentos distintos do processo de aprendizagem. É preciso haver coerência entre o instrumento de...
O trabalho visou a integração do desenvolvimento curricular e a investigação pedagógica cuja importância no estudo da abrangência de novos dispositivos no processo de ensino-aprendizagem. Pesquisou-se o impacto que o ensino a distância tem em públicos escolares específicos, tais como alunos afastados, em comunidades educacionais isoladas e outros, bem como a vantagem que as escolas podem tirar...
Objetivo: Avaliar a satisfação em relação à qualidade de ensino do curso de pós-graduação em fisioterapia hospitalar e sua influência sobre a empregabilidade. Metodologia: Estudo descritivo realizado em um hospital público universitário. Os dados foram coletados por um formulário semiestruturado, com seis questões. Participaram do estudo 25 acadêmicos fisioterapeutas que finalizaram o curso de...
Objetivos: caracterizar o perfil dos egressos do programa, especialmente em relação à sua formação prática e profissional, identificando variáveis sociodemográficas e acadêmicas, além de analisar a prática profissional dos graduados.
Metodologia: este estudo transversal utilizou uma pesquisa online aplicada aos 31 médicos formados no Programa de Residência Médica (PRM) em Mastologia...
Pessoas com altas habilidades/superdotação são identificadas a partir de três principais características que, geralmente, apresentam-se em confluência: capacidade cognitiva acima da média, criatividade e comprometimento na aprendizagem e realização de tarefas de seu interesse. Tendo em vista o potencial destes para a contribuição significativa na comunidade, questionou-se como o processo...
O ensino emergencial remoto possibilitou aos professores refletir sobre as formas e finalidades da avaliação da aprendizagem matemática. Tais reflexões perpassaram sobre os tipos de avaliação, uso de recursos tecnológicos que permitissem o armazenamento de dados e oportunizassem feedback automático aos alunos. Esses aprendizados foram importantes no retorno ao ensino presencial e auxiliaram a...
As práticas de avaliação da aprendizagem nas diversas etapas da educação formal, a despeito de todo o conhecimento acumulado sobre o tema, ainda necessitam passar por consideráveis transformações para que atinjam os objetivos de promover e regular a aprendizagem. Face ao exposto, pesquisas que demonstrem a eficácia de práticas avaliativas que estejam em consonância com o estado da arte...
Introdução: A ocorrência de problemas auditivos em músicos devido à exposição constante a níveis elevados de som é documentada na literatura. Além da perda de audição, outros sintomas auditivos, como zumbido, disacusia e hiperacusia, são frequentemente relatados. Os mesmos estudos sugerem que músicos não tem consciência desses riscos e são resistentes às medidas preventivas. Assim sendo, o...
A escrita é um recorte da pesquisa que leva como título e tema: Cenas alfabetizadoras. Que leva como pergunta Como as alfabetizadoras participantes dos ateliês alfabetizam? O método da pesquisa se dá através de cartografia por cenas. Para compor o método cartográfico, por meio de escrita de cenas alfabetizadoras, temos os objetivos específicos que seguem: I – Mostrar cenas de vida e de sala de...
Para a discussão neste trabalho, focalizamos os discursos que têm sido postos em marcha sobre as significações em torno da demanda pelo conhecimento nas atuais políticas curriculares brasileiras para formação de professores. Portanto, tem como objetivo problematizar as demandas pelo conhecimento, voltadas para a formação inicial de professores da educação básica, articulados nos diferentes...
Ao observar o mundo pós-colonial, Bhabha (1998) o faz de forma a tomar como ponto de partida o hibridismo cultural e histórico. Mais recentemente, em uma perspectiva educacional e, em consonância com os estudos desse autor, outros pesquisadores (ZEICHNER, 2010, FELÍCIO, 2014) retrataram espaços de formação de professores fora da universidade como terceiros espaços, onde as diferenças entram em...
Ao observar o mundo pós-colonial, Bhabha (1998) o faz de forma a tomar como ponto de partida o hibridismo cultural e histórico. Mais recentemente, em uma perspectiva educacional e, em consonância com os estudos desse autor, outros pesquisadores (ZEICHNER, 2010, FELÍCIO, 2014) retrataram espaços de formação de professores fora da universidade como terceiros espaços, onde as diferenças entram em...
Em consequência das mudanças tecnológicas e o surgimento da ferramenta Chat GPT, a proposta deste trabalho é discorrer brevemente sobre o que é o Chat GPT, quais seus objetivos, qual sua origem, utilidades para a prática pedagógica de professores do Ensino Superior e relação com a competência midiática. Tendo como objetivo principal da pesquisa esclarecer como o Chat GPT pode contribuir para o...
O ChatGPT e seu uso subsequente na educação podem levar a habilidades futuras e a substituição de carreiras. Este resumo tem por objetivo apresentar informações relevantes sobre o uso dessa ferramenta no meio acadêmico e como as instituições de ensino superior podem implementá-la de forma consciente e responsável para limitar possíveis impactos negativos aos universitários. É feita uma visão...
A influência do ChatGPT no ensino superior é assunto que tem impactado os diálogos nas comunidades acadêmicas. O ChatGPT é um modelo de linguagem avançado baseado em Inteligência Artificial (IA), capaz de compreender e gerar textos de maneira similar à linguagem humana. Sua utilização no contexto acadêmico tem sido polêmica, apresentando diversas preocupações. A fim de identificar de que...
O jogo Chronos escolas literárias foi desenvolvido para o ensino e revisão dos conteúdos relacionados à historiografia literária no curso de Letras. Optou-se por utilizar uma mecânica de alocação de cartas em mini tabuleiros que representam a periodização literária. Neles, o jogador encontra informações sobre a vida social da época, bem como as principais características adotadas para, com...
O presente estudo caracteriza-se por ser um relato de experiência que aborda o projeto de extensão “Cine Educação: uma experiência visual para a promoção à diversidade e cidadania” que aborda temáticas por meio de filmes que propõem refletir sobre questões relativas aos direitos humanos e suas violações como preconceitos raciais, de gênero, de orientação sexual, social e cultural. Desta forma...
Vivemos em uma sociedade onde o mutável é uma constante, lidamos com a necessidade de avaliarmos a ocorrência de eventos a todo instante, desta forma, o ensino de Probabilidade pode propiciar o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo diante das diversas situações aos quais os estudantes possam lidar e, de acordo com Lopes (2008), ao ser ensinada desde os anos iniciais esta oportuniza...
Em setembro de 2022, servidores da Unifesp se organizaram para criar e compor o Núcleo de Metodologias de Aprendizagem Ativa (NuMAA) atrelado à Coordenadoria de Desenvolvimento Docente da Pró-Reitoria de Graduação, com o intuito de fortalecer práticas pedagógicas focadas no protagonismo e autoria discentes. Como parte das ações do NuMAA, no primeiro semestre de 2023 foi oferecido para todos os...
Os atuais estudantes de ensino superior, em sua maioria, não tiveram educação midiática nas escolas. No entanto, certamente já tiveram suas vidas impactadas pelas mídias. No final da trajetória escolar, caberia à Educação Superior sensibilizar jovens cidadãos quanto ao importante papel delas e desenvolver a criticidade em relação ao seu conteúdo e linguagem. A pesquisa realizada respondeu à...
A investigação pretendeu caracterizar e analisar as competências socioemocionais apresentadas nas planificações curriculares de um grupo de Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo, ligadas ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS. Para tal, utilizou-se a pesquisa documental, com fundamentação na legislação nacional e estadual e em estudos variados sobre as...
Este estudo tem como objetivo aprofundar a investigação sobre os conhecimentos e experiências curriculares no contexto educacional, tendo como base a perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, em seus conceitos de habitus, campo e capital. O foco central da pesquisa é compreender de que forma os conhecimentos são selecionados, legitimados e transmitidos no currículo escolar, considerando as...
Os diversos desafios sociais, tecnológicos e econômicos vêm impondo a necessidade de mudanças no contexto da sala de aula, consequentemente na atuação dos docentes em todas as etapas de ensino. À vista disso, a formação do professor universitário é uma questão que carece de atenção, uma vez que a prática deste profissional reflete diretamente na qualidade de ensino das instituições de nível...
O fomento de estratégias inovadoras é uma necessidade premente nos cursos de formação profissional, a exemplo da Educação Física, que envolve forte relação de conhecimentos práticos e teóricos. As Instituições de Ensino Superior (IES) tem buscado mobilizar esforços no desenvolvimento de processos formativos alicerçados em práticas inovadoras e condizentes atualmente. Dentre essas estratégias,...
Este trabalho apresenta o processo de construção dos Resultados de Aprendizagem (RRAA) para um curso de Engenharia Ambiental no contexto do projeto internacional ERASMUS “Aprendizaje Centrado en el Estudiante en América del Sur” -ACE que envolve a participação de universidades de diferentes países. Inicialmente foi realizado um levantamento do perfil esperado para um engenheiro ambiental...
Face às novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Engenharia e em consonância com tendências educacionais e profissionais, o curso de Engenharia Química da Unicamp teve uma reformulação significativa. Inicia-se em 2023 um currículo totalmente estruturado em trilhas de competências, com perfil de egresso em que além de pensamento analítico, passam a ser adquiridas e exercitadas...
Com a popularização e as demandas geradas por tecnologias, hoje em dia até mesmo estudantes em situação de vulnerabilidade social possuem smartphones em seus bolsos. Atualmente, mesmo os celulares mais simples e baratos possuem diversos sensores disponíveis para uso em aplicativos e recursos comumente encontrados nesses dispositivos, indo desde a rotação do formato da tela e ajuste automático...
Nos últimos anos o Curso de Arquitetura e Urbanismo passou por mudanças significativas, como o aumento do uso de tecnologias digitais, a diversificação das modalidades de ensino e a crescente demanda pela formação de um profissional reflexivo, criativo e colaborativo. Neste contexto, destaca-se a evolução e importância ímpar das atividades de extensão na integração entre teoria e prática,...
Este artigo apresenta um relato de experiência da participação como extensionistas do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) vinculado à Pró-reitoria de Extensão do IFCE - Campus Jaguaribe. O plano de ações do Núcleo em 2023, assim como nos anos anteriores, pautou-se nos objetivos de fortalecer a discussão acerca da inclusão e propor estratégias de...
Vivenciamos diversos desafios nos processos educacionais no Ensino Superior, neste contexto as Instituições de Ensino Superior (IES) têm sido estimuladas a refletir acerca das mudanças nos processos educacionais, reconhecendo seu papel social e rompendo com estruturas estagnadas, alicerçadas em modelos de ensino tradicionais. Objetivando a atender esses desafios existem inúmeras ações...
A última década foi caracterizada pela digitalização dos serviços oferecidos pelas
instituições de ensino (IEs), por meio dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) e da
digitalização dos sistemas de armazenamento de dados de seus usuários. Além de
proporcionar estruturas mais flexíveis e personalizadas para o ensino-aprendizagem, a
digitalização promove o aumento significativo da...
Nos últimos 20 anos, o Estado brasileiro implementou uma série de leis e políticas públicas voltadas para a inclusão de pessoas e culturas historicamente alijadas da Escola e da Universidade. Para citar algumas, a Lei nº 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura indígena, afrobrasileira e africana nas escolas; a Lei nº 12.711/2012, Lei de Cotas, e a Lei nº...
Desde a publicação da Resolução Nº 7/2018 do Ministério da Educação, que dispõe sobre as diretrizes para a extensão na educação superior, alguns desafios institucionais e administrativos assumiram o papel de protagonistas dentro da educação. Destaca-se a inserção da extensão como componente curricular, não por conta das dificuldades técnicas, mas como que, na condição de componente curricular,...
O desenvolvimento de uma modelagem curricular que atenda ao desenvolvimento das competências do/a egresso/a de um curso de graduação é, sempre, um desafio de garantir o atendimento as Diretrizes Nacionais Curriculares, as demandas sociais do seu tempo, premissas da academia, entre outros. No âmbito das licenciaturas, busca-se, nessa modelagem, cada vez mais, aproximar a formação inicial de...
O objetivo deste trabalho é apresentar um pouco da história e análises de aspectos relevantes sobre a gestão do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância da Faculdade de Educação (EDU) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, inserido no Consórcio CEDERJ.O Curso de Pedagogia em 2023 completa 20 anos e foi criado inicialmente como Curso para as Series Iniciais em 2003, para atender a...
A cegueira botânica, dificuldade de os alunos associarem conteúdos de botânica com sua realidade, é apontado como um desafio nas aulas de obre os grupos vegetais. Mesmo nos cursos de nível superior é comum a predileção dos alunos pelos animais, enquanto as aulas de botânica são taxadas de “decorativas” e “descontextualizadas”. O assunto piora no conteúdo sobre algas, cuja classificação é...
O presente estudo objetivou analisar o processo de Curricularização da Extensão universitária e suas relações com a formação inicial dos futuros profissionais de Educação Física dos cursos das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do estado do Paraná, refletindo acerca da constituição da identidade profissional e suas implicações no contexto interventivo. A investigação se sustenta na...
Objetivos
Compartilhar conhecimentos, repassar resultados, informações e dados relativos à minha experiência como discente, docente e pesquisadora, da universidade pública brasileira.
Metodologia
Descrever, etnograficamente falando, minha formação na região Sudeste, na Universidade Estadual de Campinas e na região Sul, na Universidade Federal de Santa Catarina. Pormenorizar minha...
Entre 1895 e 1940, John Dewey publicou seus principais trabalhos defendendo que o professor deve ensinar visando a emancipação do pensamento crítico do aluno. Por seguinte, os anos 1970 foram marcados pela crítica a pedagogia tradicional, pois, propunha-se uma formação acadêmica complexa, capaz de emancipar o pensamento crítico do discente. Após a aprovação das Leis de Diretrizes e Bases...
A presente pesquisa tem como objetivo demonstrar a importância do estágio supervisionado dos discentes que realizam o curso de engenharia civil, em uma instituição privada localizada na cidade de São Paulo. Através da comparação entre a realização do estágio obrigatório de forma remunerada e sem remuneração, analisando seu perfil socioeconômico, desempenho acadêmico e nível de satisfação. Os...
A educação a distância (EaD) no Brasil tem enfrentado múltiplos fatores no combate à evasão, seja de ordem social, política ou econômica. Lidar com esse dado histórico e reorganizar os processos educativos no contexto da cultura digital se torna desafiador e condição à manutenção da modalidade no país. Como uma das frentes, este estudo qualitativo-descritivo propõe a constituição do design...
O artigo sistematizado é fruto de um processo de reflexões sobre o Modelo Autônomo de Letramento (MAL), visando sua desnaturalização através de práticas que explorem os letramentos pela perspectiva crítica. Inicialmente, é discutido como o MAL é engendrado sem se circunstanciar, marginalizando a multiplicidade de contextos existentes. Para isso, concentra-se nas relações micro e macro(cosmo)...
A atividade teve como objetivo trazer as contribuições da Didática na formação docente bem como oportunizar diferentes experimentações pedagógicas por meio do planejamento e uma visita em um espaço de educação não formal, auxiliando professores/as em formação inicial em suas práticas futuras. O debate foi atravessado pela perspectiva da didática intercultural crítica apontada por Candau...
As estratégias de aprendizagem ativa (EAAs) têm se destacado no contexto atual, no qual há uma crescente necessidade do desenvolvimento de habilidades transversais (HTs) pelos estudantes de graduação. Neste contexto, este trabalho apresenta uma EAA para o desenvolvimento de HTs, evidenciando os desafios de oferecer feedback a estudantes em ensino remoto. O trabalho apresenta a experiência de...
OBJETIVO: Relatar a experiência de estudantes de enfermagem no cuidado de feridas em uma Clínica Ensino em Enfermagem de uma instituição privada de ensino superior de Araras/SP. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo exploratório com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, que busca descrever a vivência de estudantes de enfermagem da Fundação Hermínio Ometto na Clínica Ensino em...
Tradicionalmente, os conteúdos as disciplinas de laboratórios de Física Básica seguem, em paralelo, os conteúdos das disciplinas teóricas (de Física básica). Os experimentos são frequentemente pensados como reforço de aprendizagem de conceitos oriundos da teoria. Entretanto, essa abordagem pouco ajuda no entendimento da teoria e ao mesmo tempo é pouco efetiva para o aprendizado de habilidades...
A mudança climática representa enorme desafio para a sociedade no século XXI. A educação superior tem importante papel nesse debate, integrando o tema em suas áreas científicas. Esta pesquisa analisou o conhecimento sobre mudança climática de estudantes de Ciências Agrárias matriculados na disciplina “Economia Rural” da Universidade Federal de Viçosa. Os dados foram coletados nos semestres...
Com o avanço da ciência globalizada e da Inteligência Artificial (IA) faz-se necessário discutir sobre os conteúdos curriculares na área de tecnologias que compõem os projetos pedagógicos dos cursos de licenciaturas que formam professores. Considerando o pensamento de alguns cientistas participantes da 75ª reunião anual da SBPC, realizada em julho de 2023, ao discutirem sobre a IA, consideram...
Andréa Martini, UFAC Floresta;
Francisca Euzilene Carvalho Maneiro Nukini, UFAC Rio Branco;
José Cristiano da Silva, UFAC Floresta;
Jucelino Rodrigues Viriato, UFAC Rio Branco;
Núbia Ferreira da Costa, UFAC Rio Branco;
Objetivos
Nosso objetivo é descrever percepções, instruir percursos similares e divulgar a pesquisa, colaborativa e inovativa, realizada por pesquisadores indígenas,...
Relata uma ação que, desde 2018, é desenvolvida pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), campus Nova Venécia, por meio do seu programa de extensão: Núcleo de Arte e Cultura. A iniciativa promove apresentações musicais integrando alunos dos cursos superiores e técnicos. A instituição oferece os cursos superiores de: Engenharia Civil e Geologia (bacharelado); Geografia (licenciatura) e...
A presente pesquisa versa sobre o projeto de extensão EcoCine, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação e ao Programa de Pós-graduação em Comunicação e Cultura, ambos da Universidade de Sorocaba (UNISO). O objetivo do EcoCine é desenvolver a competência midiática a partir da temática ambiental, para isso, curtas-metragens como Happiness, Man e The Turning Point, de Steve Cutts são...
A pedagogia voltada a formação do pensamento científico constitui tema de importância crescente no contexto nacional. Com a ampliação do acesso ao ensino superior, novos desafios e compromisso educacionais emergem com o ingresso massivo de estudantes das classes sociais populares/trabalhadoras. O presente artigo discute as contribuições de Paulo Freire para a educação científica, trazendo para...
OBJETIVO: Relatar a experiência de discentes de enfermagem em ministrar um treinamento teórico-prático de ressuscitação cardiopulmonar em uma unidade de pronto atendimento do interior paulista. METODOLOGIA: Trata-se de estudo qualitativo exploratório do tipo relato de experiência acerca da experiência de discentes de enfermagem em ministrar um treinamento teórico-prático de ressuscitação...
O trabalho apresenta os resultados parciais de um curso de extensão universitária desenvolvido em 2023 o qual surgiu em virtude de uma demanda identificada pela gestão de uma escola pública estadual em virtude das demandas decorrentes do Programa Inovação Educação SP e teve como objetivo divulgar a educação digital enquanto prática educacional inovadora que propõe o desenvolvimento e a...
Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar as condições materiais e imateriais das escolas em tempo integral da Região Metropolitana de Santarém/PA (RMS/PA), para levar a cabo as políticas indutoras de educação integral. Para o alcance do objetivo proposto utilizamos a técnica da análise bibliográfica e documental onde se estrutura a pesquisa a partir: da construção de um mapeamento das...
Com o avanço da tecnologia e dos serviços financeiros, a sociedade enfrenta novos desafios econômicos que requerem uma abordagem educacional adequada. É cada vez mais comum que os jovens tenham acesso precoce ao mundo financeiro, seja por meio de transações online, aplicativos de pagamento ou investimentos. No entanto, muitos pais podem sentir dificuldades em orientar seus filhos nesse...
A relação entre os conhecimentos, experiências curriculares e o ensino superior indígena tem sido marcado por um cenário conturbado e desafiador. Assim, o presente resumo intenta elucidar os principais fatores que contribuem para a situação caótica das políticas curriculares educacionais brasileiras e o ensino superior indígena. Historicamente marginalizados e enfrentando disparidades...
Lena Cláudia dos Santos Amorim
RESUMO
Esta pesquisa é uma incursão reflexiva onde pretendeu identificar que ações têm sido desenvolvidas na aldeia cajueiro, na TIARG, levando em consideração as praticas tradicionais e o currículo proposto pela secretaria municipal de Paragominas. Pois sabemos que na pratica cotidiana à divergência entre as vivencias dos alunos indígenas e o material...
Em que pese a expansão e difusão da educação básica, o acesso à educação superior é ainda um gargalo, sobretudo para os egressos do sistema público de ensino . Ademais, essa mesma expansão de índices de matrícula e frequência conviveu com desigualdades visíveis na manutenção de mecanismos de exclusão sociorraciais ao longo do fluxo escolar. É, pois, com essa realidade que o Cursinho Popular...
Objetivo: Este estudo tem como objetivo relatar a parceria do ensino prático do curso de enfermagem da Unimax com o município de Indaiatuba.
Metodologia: Com a iniciativa da parceria, a universidade e os alunos buscam contribuir para o fortalecimento das administrações municipais e para melhoria dos serviços públicos oferecidos aos cidadãos, além do desenvolvimento profissional que, para além...
O lúdico tem se apresentado como uma ferramenta de auxílio nas práticas didático-pedagógicas no contexto educacional. Apesar de normalmente circunscrito à educação infantil, alguns autores tem levantado a questão de que o lúdico e o jogo são inerentes ao ser humano e, portanto, passíveis de serem transportados para ambientes formais de educação que atendem faixas etárias as mais diversas. A...
Nos últimos anos, viu-se a proliferação de falsas informações e de questionamentos ao conhecimento científico. A engenharia química, pela pluralidade de áreas de atuação, permanece desconhecida para o público e mesmo para os alunos ingressantes, ainda que muitos dos conceitos possam ser relacionados a fatos do cotidiano, o que facilita o aprendizado e fomenta o interesse de futuros candidatos...
Para uma educação que atenda às demandas da sociedade contemporânea, é necessário pensar em um modo como pode ser desenvolvido conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de que o sujeito em formação precisa para assegurar um mundo mais inclusivo, equitativo, justo, empático, seguro e sustentável. Dito isto, destaca-se a Educação para Cidadania Global como uma abordagem multifacetada que...
Este estudo surgiu a partir dos estudos e apresentações de seminários realizados na disciplina Tópicos especiais: Elaboração e análise de tarefas matemáticas ministrada pelo professor André Trevisan, no curso de Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Tecnologia – PPGECT com o intuito de refletir sobre o designer de Tarefas matemática e as concepções de diferentes autores descritas...
Insegurança do aluno sobre o conteúdo aprendido aumenta o estresse de prova. Considerando que metodologias ativas e tecnologias digitais contribuem para o aprendizado, neste estudo foi avaliado o efeito de metodologia ativa híbrida (MAH) sobre o aprendizado sobre controle da pressão arterial (PA), estresse e ansiedade de prova, em estudantes universitários. Participaram alunos ingressantes em...
RESUMO
Este caso de ensino multidisciplinar destina-se ao uso em cursos de graduação em Administração e de Gestão de Recursos Humanos. O caso narra como uma instituição de ensino superior realiza o ensino da chamada Atividade Autônoma de Projeto (AAP), de forma multidisciplinar. Tem por objetivo o desenvolvimento de um trabalho monográfico, utilizando-se da metodologia de produção do...
Este artigo apresenta dois projetos de extensão realizados na Universidade Estadual de Goiás (UEG) - Unidade Inhumas, intitulados: "Contribuições teóricas de Paulo Freire para a educação" e "Entre mangueiras e flamboyants: leituras freirianas". São projetos que – vinculados à pesquisa e a grupos de estudos – tiveram início no mês de abril do corrente ano e envolvem discentes da graduação,...
Atividade de Ensino realizada no Laboratório Morfofuncional da 3a série do curso de Medicina sobre a temática neoplasia prostática, entre abril e junho de 2023. A partir da leitura de um caso clínico, os estudantes foram direcionados para nove estações clínicas (mesas de trabalho) organizadas com materiais ilustrativos e questões disparadoras. As mesas foram organizadas de forma sequencial, a...
É conhecido o poder de influência que a mídia tem na formação de opinião pública, porém é pouco debatido como a contabilidade e o profissional contábil é noticiado no Brasil. No contexto atual, o contador é peça fundamental no desenvolvimento das organizações gerando impacto na sociedade como todo. A percepção ultrapassa e as barreiras sociais afetam a imagem do contador no setor dentro das...
A integração entre ensino e extensão é uma estratégia que potencializa o desenvolvimento profissional dos estudantes e contribui para a geração de capital social nas comunidades. O presente trabalho tem por objetivo socializar a experiência da realização de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) relacionados ao atendimento a demandas oriundas de atividades extensionistas no Bacharelado em...
As estratégias e práticas pedagógicas no curso de Administração Pública do Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas (Esag) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) tem como um dos pilares de apoio os projetos de ensino da instituição. Esses projetos podem ser submetidos a edital interno em duas modalidades: edital a qualquer tempo, sem fomento ou edital do Programa de...
No Brasil, a pandemia do COVID-19 afetou diretamente as universidades. Com o isolamento social, o uso das tecnologias, começaram a ser utilizadas no ensino, juntamente com programas de monitoria. Objetivou-se contribuir com a formação complementar e no desenvolvimento de habilidades do perfil profissional de discentes, por meio da monitoria (na disciplina de Planejamento das instalações no...
O empreendedorismo na área da biotecnologia no Brasil cresce anualmente, trazendo mudanças positivas para a economia e sociedade. Porém, enfrenta desafios específicos devido às peculiaridades desse setor, que requer a interação de várias áreas de conhecimento e alto nível tecnológico para atuar em um mercado regulamentado e competitivo. O objetivo é desenvolver uma proposta para o processo...
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição humana decorrente de alterações no neurodesenvolvimento, geralmente caracterizado por dificuldades de interação social, comunicação e comportamentos repetitivos e restritos. A presença de estudantes com TEA na Educação Superior é uma realidade que está se consolidando, embora o atendimento educacional às suas necessidades específicas ainda...
O estágio docente na pós-graduação é essencial para o desenvolvimento pedagógico e a formação acadêmica, com objetivo de proporcionar a oportunidade de vivenciar a docência. A experiência contribui para o aprimoramento das habilidades didáticas, fomenta o pensamento crítico sobre o ensino e fortalece a capacidade de transmitir conhecimentos de forma clara e eficiente. Além disso, estreita a...
“Estágio Interdisciplinar de Vivência Quilombola nas comunidades de Paracatu- MG: O papel da universidade e da pesquisa na educação antirracista; um projeto de extensão que foi desenvolvido na construção de da dissertação de mestrado da Universidade federal de Uberlândia no programa de pós-graduação em educação entre 2016-2018, em Paracatu uma cidade 13 comunidades quilombolas de 75% população...
O exercício da docência em nível superior contempla a mobilização dos componentes de uma base de conhecimentos complexa, incluindo aspectos do contexto educacional, conteúdo disciplinar, estratégias instrucionais e metodologias avaliativas. Nesse sentido, a literatura tem apontado os Programas de Estágio Docente (PED) como espaços formativos, os quais constituem eixo central de um conjunto de...
O texto aborda sobre a prática da alfabetização científico-tecnológica ACT por meio da literatura infantil em contexto escolar da Educação Infantil, como perspectiva para promover a aprendizagem significativa em ensino de Ciências naturais. O objetivo com o estudo apresenta no texto é promover, entre os futuros professores de ensino de ciências, pensar sobre as premissas teóricas e práticas,...
Este trabalho apresenta atividades desenvolvidas na disciplina de Produção de Material Instrucional do curso de Licenciatura em Computação de uma instituição pública nos últimos anos a partir de uma experiencia inovadora. O Plano de Ensino contempla o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagens (OAs) utilizando recursos diversificados, podendo ser: texto, áudio, jogo, animação ou vídeo. É...
Este trabalho tem como objetivo analisar a experiência da primeira oferta de uma disciplina de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado e Doutorado) intitulada “Escuta, curiosidade e amor”, em 2022. O que tornou a experiência singular foi a articulação simultânea de três características principais: a) foi lecionada em modo remoto, online, síncrono, e teve inscrições abertas para estudantes de...
O início da produção de currículos e conteúdo para disciplinas de graduação em ensino à distância (EAD) na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) consiste em sprint inicial de construção da matriz-didática da disciplina, oito sequências didáticas (planos de aula) e roteiros de oito videoaulas, para permitir à distância desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos....
O estudo propõe a reflexão sobre currículos e cotidianos a partir da trajetória de uma professora de educação básica e a construção de material didático-formativo, materializado na forma de produto educacional construido na intersecção entre Mestrado Profissional e cotidiano da Educação Básica. A autoria do material coletivo construído por professora e estudantes propõe uma virada...
Objetivos: descrever experiências exitosas em integração das atividades de ensino, pesquisa e extensão para escolas que atendem populações vulneráveis (quilombola e pessoas com deficiência - PcD) no norte do Brasil.
Metodologia: trata-se de pesquisas de campo, realizadas no ano de 2022, com comunidades escolares (professores/funcionários, alunos e cuidadores) quilombola e de um Centro de...
A Universidade São Francisco (USF), pioneira na atualização e fortalecimento da curricularização da extensão, alinhada às diretrizes da educação superior brasileira, formou um grupo de trabalho multidisciplinar composto por docentes e técnicos para revisarem o Plano de Desenvolvimento Institucional, alinhado às diretrizes da educação superior brasileira. Em 2019, promoveu um seminário e um...
Com base na demanda por assessorias para a educação financeira, gestão de negócios e acesso ao crédito para mulheres empreendedoras do Sul da Bahia, identificada durante a pandemia Covid-19 no ano de 2020, o Escritório de Projetos da UESC (EPEC/UESC), projeto de extensão continuada com 30 anos de existência, desenvolveu um modelo de assessoria e acesso ao microcrédito, com foco em atender...
A extensão universitária é um dos pilares para a formação acadêmica do universitário, de forma que eles consigam trabalhar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e trocar saberes com a população. A agricultura familiar é o nome social dado aos proprietários de terra que possuem como mão de obra membros de sua família e sua produção pode ser tanto para consumo próprio quanto para...
O presente trabalho objetiva uma análise crítica acerca da possibilidade de repensar o papel do acesso às informações jurídicas, de modo a permitir uma verdadeira ampliação do acesso à justiça, especialmente ao refletir sobre o papel das escolas, pontualmente no ensino fundamental, na formação cidadã das crianças e adolescentes. Com a utilização de metodologias diferenciadas, realizou-se um...
As Instituições de Ensino Superior (IES) precisam conhecer o contexto em que seus alunos estejam inseridos, a fim de possibilitar o alcance de seus propósitos com sucesso, evitando assim, que variáveis como a retenção apresente índice desfavorável. A retenção se trata da permanência do aluno em um curso, por tempo maior que o previsto, desencadeando em mais custos para a instituição. Assim,...
Esta pesquisa surge em um contexto de elaboração de material didático desencadeada pelo processo de reformulação do currículo de Letras-Inglês da UEL. Neste trabalho, temos como objetivo apresentar um produto educacional (unidade didática) com vistas a demonstrar como a Autorregulação da Aprendizagem e as Estratégias de Aprendizagem podem ser potencializadas na licenciatura de Letras-Inglês....
A presente pesquisa busca analisar e identificar os elementos da Mobile Leaning presentes na formação dos professores de Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, campus de Mossoró. Para isso, a pesquisa se desenvolverá em duas etapas: na primeira, ocorrerão as revisões bibliográficas e, na segunda, será aplicado o método de...
Este trabalho caracteriza-se como um relato de experiência de formação continuada em Métodos Ativos de ensino, aprendizagem e avaliação de professores do ensino superior. A proposta, objetiva ofertar semestralmente, cursos de formação aos docentes universitários, a partir dos quais, poderão aplicar o aprendizado em suas disciplinas. Durante as formações, os docentes identificam as...
A popularização da Internet e as inovações no campo da computação dos últimos anos, mais especificamente no que se relaciona ao Big Data e à Inteligência Artificial (IA), apresentam problemáticas diversas a serem discutidas pela sociedade. Parte de nossas vidas e interações em meios digitais vem sendo desenvolvida em ambientes controlados e gerenciados por algoritmos que se reconfiguram a...
As pesquisas desenvolvidas na formação inicial de professores em ciências (FIPC) demonstram-se bem-sucedidas, sobretudo em duas vertentes principais: formar professores imbricados na cultura professoral, por dentro da profissão docente, e qualificá-los para desenvolverem métodos de ensino inovadores que sejam capazes de investir na luta pela qualidade do ensino de ciências no Brasil. O...
Neste estudo, foi realizado uma análise da grade curricular do Curso de Direito em universidades localizadas no município de Sorriso, Mato Grosso. O objetivo foi avaliar se os acadêmicos estão sendo preparados para gerir seus próprios escritórios de advocacia de forma eficiente e autônoma. O estudo baseou-se na Resolução CNE/CES nº 09/2004, no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e em referências...
Tornar discentes da disciplina Metodologias Bioanalíticas, protagonistas do seu aprendizado pela construção guiada de método diagnóstico laboratorial, materializado em peças tridimensionais por impressão 3D. E inserir bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID) na produção das peças e implementação da gamificação em aula. O [PID][1] da [UFCSPA][2] incentiva novas práticas pedagógicas...
Objetivo: Apresentar e discutir relato de experiência pioneira realizada no interior do Internato de Medicina da Família e Comunidade com a finalidade de desenvolver nos estudantes percepções, conhecimentos e habilidades em Gestão em Saúde, tendo realidades da Unidade Básica de Saúde (UBS) como locus de aprendizado.
Percurso metodológico: A fase aplicada da formação médica, no...
O trabalho apresenta o Censo dos Estudantes da Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) elaborado pelos discentes da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IV, com a exploração de diferentes tecnologias digitais utilizadas ao longo do percurso. Tendo objetivo de traçar o perfil dos estudantes do curso de Pedagogia a partir de uma abordagem...
Este estudo concentrou-se na justaposição intercultural das experiências de diferentes comunidades de ensino superior com a cultura e as tecnologias digitais. Os diálogos criados entre pesquisadores de três países diferentes – Brasil, Canadá e Reino Unido – contribuem para uma troca de reflexões e problematizações sobre como são as práticas pedagógicas inovadoras e ubíquas. Nos últimos anos,...
O objetivo do texto é discutir a importância da inclusão dos temas gênero, sexualidade e feminismo como tópicos no currículo de formação docente para pensar processos mais inclusivos na área da educação. Com este objetivo, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa que recebeu apoio do CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico). A pesquisa foi realizada por...
As inovações tecnológicas e técnicas de aprendizado de máquina, têm aberto oportunidades para abordar desafios no ensino e aprendizagem. A Inteligência Artificial (IA), outrora descrita apenas na ficção científica é uma realidade em nossos dias como uma ferramenta para oportunizar novos paradigmas de ensino, se debruçando sobre o universo digital, seus chatbots, tecnologias em realidade...
O presente trabalho é fruto da pesquisa de mestrado realizada pela autora. A pesquisa analisou os impactos afetivos nas subjetividades de alunos que sofreram um processo de exclusão durante os cursos de Química, Física, Matemática, Estatística e Curso 51, na Universidade Estadual de Campinas, no período de 2015 a 2020. O trabalho foi baseado nas construções teóricas de Vigotski e Wallon sobre...
A Audiologia é uma área da Fonoaudiologia que atua na realização dos exames audiológicos, dentre eles a avaliação audiológica básica (AAB). A AAB é composta por um conjunto de procedimentos que determina o tipo e grau do dano auditivo.No curso de Fonoaudiologia da Unicamp, durante seu percurso formativo, o aluno cursa disciplinas teóricas que antecedem os estágios clínicos e a partir do 3º...
O presente artigo abrange algumas considerações acerca do impacto da pandemia do Covid-19 no processo de aprendizagem dos anos iniciais do ensino fundamental. Durante o período pandêmico, foram diversas as implicações do distanciamento social em muitos aspectos. O objetivo principal é analisar as implicações do período pandêmico da covid-19 nos processos de aprendizagem em artigos publicados...
O presente trabalho discorre sobre uma pesquisa realizada com nove licenciandos em Química da Universidade Federal de Viçosa (UFV) durante o 2º Semestre de 2019. Eles foram convidados a participar de uma pesquisa de forma voluntária, cujo objetivo foi investigar as concepções que tinham sobre o processo de avaliação da aprendizagem. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres...
A tecnologia permeia todas as esferas da sociedade que é hiperconectada. Embora a temática vem sendo discutida no âmbito educacional, percebe-se ainda algumas lacunas, o que nos instiga à investigação desta temática. O presente trabalho, de natureza qualitativa, apresenta parte integrante de atividades desenvolvidas em um workshop sobre Inovação e tecnologia digital no ensino e aprendizagem de...
O presente trabalho tem como objetivo interpretar e discutir os principais movimentos relacionados à inovação pedagógica no componente de língua portuguesa dos cadernos de aprendizagem do estado de São Paulo para o ensino médio a partir de um levantamento previamente realizado (ALTHMAN, 2023). Em produção a partir de 2022, os materiais intitulados Currículo em Ação foram produzidos para o...
A construção estratégica de um currículo perpassa questões de ideologia e poder, resultando uma matriz como representação orgânica dos embates existentes no curso. O currículo contém uma dimensão objetiva, formada pelo elenco das unidades curriculares, e também uma dimensão oculta, expressa pelas formas e sentidos contidos na formação do egresso, como as práticas educativas, as formas de...
A disciplina de Habilidades e Técnicas Culinárias apresentada pelo curso Superior em Gastronomia do Instituto Federal do Ceará – Campus Baturité é uma disciplina obrigatória para o graduando e que se divide em dois semestres. No segundo semestre do curso os alunos têm a primeira aula prática em laboratório, começando com a disciplina de HTC 1, que contempla o estudo e execução dos cortes e...
Em um mundo dominado pela tecnologia, é de suma importância entender o impacto das tecnologias na sociedade. Isso significa que os engenheiros, sendo o elo entre a tecnologia e a sociedade, precisam conhecer as dimensões das tecnologias que desenvolvem ou aplicam em termos de bem-estar humano, políticas públicas, mudança social e impacto ambiental. Este conhecimento, entretanto, não é possível...
Desde 2009, a mediação de teoria e prática é discutida e trabalhada em iniciativas de Ensino, Pesquisa e Extensão por docentes do Departamento de Humanidades (IEF-H) do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Tais experiências motivaram, em 2013, a criação do "Laboratório de Cidadania e Inovação” (CI-Lab), que empreendeu as primeiras iniciativas de integração ensino-extensão em disciplina...
Objetivo
Teve-se por objetivo elaborar proposta de avaliação de impacto da integração ensino-extensão (IEE), tendo por foco uma instituição federal de ensino dedicada a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A questão que orientou a investigação foi a seguinte: com vistas a gerar informações à governança institucional, quais indicadores relacionados à IEE podem ser utilizados para...
A formação continuada de professores enfrenta o desafio de encontrar inovações educacionais adequadas às mudanças de nossa sociedade no século XXI. Diante este cenário, apresentamos uma atividade de Pesquisa-ação relacionada a uma ação extensionista da Faculdade de Educação (UERJ) em parceria com a secretaria de educação da prefeitura de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro. Esta ação...
Objetivos: analisar a experiência de integração de disciplinas de Saúde Coletiva de diferentes anos da graduação em Medicina com os programas de residência em Medicina de Família e Comunidade. Metodologia: análise reflexiva crítica a partir de experiência inovadora em curso. Resultados e discussão: alunos e professores das disciplinas do Departamento de Saúde Coletiva do primeiro, segundo,...
As bibliotecas são organizações que acompanharam todas as mudanças tecnológicas e trabalham com um dos insumos mais preciosos do mundo, a informação. Na educação superior as bibliotecas universitárias sempre desempenharam um papel crucial no suporte à formação de profissionais e pesquisadores. A ascensão de ferramentas de inteligência artificial está novamente obrigando as bibliotecas e seus...
Eugênia Aparecida de Aguiar Batista*, Roberta Cristiane Ribeiro,
1 Discente do Instituto Federal de Educação e Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, Brasil, 2 Doutorado em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil(2012),Professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso , Brasil,
Apresentação: Eugênia Aparecida de...
Objetivo: Relatar a experiência vivenciada numa parceria entre uma disciplina de gestão do curso de enfermagem com uma disciplina do curso de Administração do Grupo Unieduk. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência acerca da participação do curso de administração na disciplina de Ferramentas de gestão do curso de enfermagem, a fim de desenvolver as competências da criatividade...
Ensinar Ciências para alunos do Ensino Fundamental (EF) exige do professor diversos saberes e conceitos relacionados a Biologia, Física e Química. Assim, a interdisciplinaridade tem sido incentivada para atingir uma visão ampla dos conhecimentos provenientes da integração dos diferentes saberes. Logo, o objetivo desse estudo foi relatar e analisar uma atividade didática realizada por 29...
A interiorização do ensino superior proporciona uma educação inclusiva e de desenvolvimento igualitário, possibilitando aos estudantes das regiões mais afastadas, a democratização do Ensino Superior, inclusão social e sua permanência no interior, contribuindo diretamente com o desenvolvimento local, diminuindo as desigualdades regionais entre os municípios. O objetivo deste trabalho foi...
A Internacionalização do Currículo consiste em poderosa ferramenta de adaptação da matriz curricular do Ensino Superior às demandas do mercado por um profissional que seja capaz de atuar de maneira proativa em um mundo globalizado. Para além dos valiosos programas de mobilidade docente e discente (tais como os intercâmbios acadêmicos e os programas de dupla titulação), faz-se necessário...
Com o objetivo de desenvolver um projeto de extensão na disciplina de Introdução a Engenharia de Manufatura, os alunos desta disciplina projetaram e construíram protótipos cujos temas foram propostos pelos professores da escola municipal EMEF Aracy Guimarães, de Limeira. Por outro lado, para que os professores da escola municipal conseguissem vislumbrar o potencial de problemas e soluções que...
O projeto de extensão denominado "Justiça Consensual para todos" é de foi conduzido pelo docente Leonardo da Silva Garcia, responsável pela disciplina de Métodos Consensuais de Resolução de Conflitos e restou direcionado aos acadêmicos do segundo semestre do curso de Direito do Centro Universitário UNIVEL, em Cascavel/PR. Os extensionistas, em grupo, com o objetivo de levar conhecimentos...
Apresentam-se resultados de estudo exploratório, com ênfase qualitativa, baseado em dados empíricos, levantados especialmente por intermédio de entrevistas semiestruturadas com professores do Ensino Superior acerca da realização das leituras das bibliografias das disciplinas por discentes de Bacharelados e Licenciaturas de diversas áreas. Enfatizam-se posicionamentos de participantes que...
Partindo de experiências formacionais no grupo de pesquisa Grupo de Sábado (GdS), da Faculdade de Educação da Unicamp, o presente trabalho tem como objetivo compreender como os professores do grupo concebem, dinamizam e reverberam essas experiência curriculares (atos de currículo) no contexto escolar, em destaque a metodologia de formação e investigação docente, conhecida internacionalmente...
Este estudo tem como objetivo analisar o conhecimento dos produtores rurais e o perfil educacional em Sorriso, região central de Mato Grosso. A pesquisa utiliza uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos.
Foram analisadas variáveis como gênero, local de nascimento, idade e nível de escolaridade dos produtores. A coleta de dados foi feita com uma amostra...
Resumo: Este trabalho traz uma reflexão, realizada durante uma pesquisa de graduação, através do projeto: O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS INDÍGENAS COM DEFICIÊNCIA: um estudo em uma escola da Aldeia República no município de Mâncio Lima –Acre. Este, analisa o processo de inclusão de alunos e alunos indígenas especiais ou com deficiência, inseridos nos anos iniciais do Ensino Fundamental na...
Há necessidade de repensarmos os construtos metodológicos de aprendizagens, que ainda não romperam com as matrizes filosóficas e ontológicas, marcadas pela crença na padronização, fragmentação e automação do ensino e educação em engenharia apesar e cada vez mais frente às tecnologias emergentes. O trabalho tem como objetivo estabelecer novo paradigma na sociedade do conhecimento e dos avanços...
O Laboratório de Tecnologias de Informação e Comunicação da UERJ (LaTIC) desde a sua fundação em 2010 desenvolve projetos que buscam explorar os potenciais da tecnologia digital no ensino/aprendizagem da graduação. A partir de 2022 passamos a experimentar e refletir sobre o metaverso. Nesse cenário, nosso objetivo é apresentar o desenvolvimento e resultados parciais de um projeto de cunho...
A metodologia ativa de aprendizagem baseada por projeto (PBL) por definição tem a função de promover a interdisciplinaridade, que exige um trabalho em equipe, de docentes e estudantes, para proporcionar um desenvolvimento de competências técnicas, ligadas a engenharia mecânica, como projetar máquinas e apresentar competências transversais, ligadas ao mundo do trabalho, para solucionar...
Em 2005 foi aprovada a Lei de Diretrizes e Bases curriculares com a finalidade de obrigar os Institutos Federais a ofereçam um ensino pautado nas Metodologias Ativas. Aliado a isso, a partir de 2010 houve um grande “boom” de pesquisas científicas que abordam o tema. Em uma primeira análise notou-se um grande excesso de termos para a definição do que é Metodologia ativa, existe uma grande...
O trabalho apresenta os resultados de uma experiência metodológica realizada na disciplina Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação na Prática Pedagógica do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciências da UNESP/Bauru, no ano de 2022, a qual baseou-se na proposta as Metodologias Ativas e surgiu em virtude das atuais demandas para formação de professores e sua...
As tecnologias estão presente em todo o nosso cotidiano e no ambiente escolar não é diferente e são utilizadas para melhorar as técnicas de construção do conhecimento, e é nesse viés que as metodologias ativas têm ganhado espaço na educação brasileira. Elas vêm para transformar os estudantes de meramente passivos e ouvintes para ativos e produtores de conhecimento. Para tanto, este trabalho...
OBJETIVOS: compreender as potencialidades da monitoria na universidade pública a partir de diálogos com a literatura e narrativa autobiográfica. METODOLOGIA: estudo teórico, constituído por (1) levantamento bibliográfico da literatura nacional, disponível na base SCIELO, de 2006 a abril de 2023, utilizando como descritores monitor, monitoria, universidade pública, Serviço Social e...
OBJETIVOS: relatar a experiência vivida na monitoria interprofissional no Instituto Saúde e Sociedade/ Campus Baixada Santista/ UNIFESP. METODOLOGIA: a experiência de monitoria interprofissional desenvolveu-se no no Eixo Comum O Ser Humano e sua Inserção Social, de agosto de 2022 a Julho de 2023, abrangendo os módulos Capitalismo, Trabalho e Direitos e Constituição do Humano Marcadores...
A participação feminina na educação superior, no mercado de trabalho e na sociedade é um tema de grande relevância e interesse. Diversos estudos têm se dedicado a compreender as experiências e os desafios enfrentados pelas mulheres nesses contextos. Neste texto, vamos analisar três estudos que abordam essa temática: "Mulheres na Física: experiências de docentes e discentes na educação...
Objetivo: descrever os instrumentos de avaliação do desempenho do estudante na disciplina de pediatria no internato do curso de medicina. Métodos: a avaliação do desempenho do estudante é dividida em três partes. Uma avaliação cognitiva, com questões de múltipla escolha e dissertativas que englobam temas dos diferentes setores (ambulatório, pediatria social, enfermaria, neonatologia e unidade...
O Trabalho Final de Graduação (TFG) em arquitetura e urbanismo é um dos momentos de maior aprendizagem do curso devido à autonomia conferida ao aluno no desenvolvimento de sua atividade. Sendo a última etapa para a obtenção do título de arquiteto e urbanista no Brasil, e um dos principais momentos do curso para os docentes e discentes. O TFG visa estimular, a partir de estratégias pedagógicas,...
Na Universidade Federal do Paraná (UFPR), a gestão da Educação a Distância (EaD) fica a cargo da Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância (CIPEAD), vinculada à Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional (PROGRAD), ainda que sua atuação institucional seja transversal e dialogue diretamente com outras unidades administrativas. A CIPEAD é responsável pela...
Decio Tozzi arquiteto autor de projetos importantes e muito contribuiu para o enriquecimento da arquitetura brasileira. Em 2018 doou seu acervo profissional, com desenhos, projetos, maquetes, painéis e outros materiais à BAE Unicamp. Trata-se do primeiro acervo de um arquiteto doado à Unicamp, que inaugura esta categoria, o que reforça a contribuição deste trabalho como de grande relevância...
Este resumo tem como objetivo apresentar o Centro de Aprendizagem e Inovação Pedagógica (CAIP) no que concerne a seus programas de apoio a trajetória acadêmica dos estudantes e a prática docente de um Centro Universitário, localizado no interior do estado do Rio de Janeiro. O CAIP é composto pelo Núcleo de Apoio ao Estudante (NAE) e o Núcleo de Aprendizagem e Inovação Pedagógica (NAIP). O NAE...
O termo Competências Digitais (CD), pode passar a impressão de ser recorrente quando se pensa sobre o uso das Tecnologias Digitais (TD) na Educação mas, na verdade, não é. Tal conceito é pouco investigado no Brasil mesmo que o Ensino Remoto Emergencial (ERE), causado pela pandemia de Covid-19 nos anos de 2020 e 2021, obrigou todo o sistema educacional a migrar para o espaço virtual. Em relato...
Em 2018, por meio da Resolução Nº 7, o Ministério da Educação estabeleceu Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, tendo como uma das ações decorrentes a implementação de 10% da carga horária dos cursos superiores com atividades de extensão. Após alterações no cronograma, as instituições de Ensino Superior foram orientadas a adequar os currículos de seus cursos,...
Objetivos Descrever uma proposta metodológica para a produção de vídeos para o Ensino de Ciências. Metodologia Nossa proposta se baseia na realização de seis funções básicas (roteiro, produção, direção, captação de vídeo, captação de áudio e edição) para a produção de vídeos para o Ensino de Ciências, com qualidade conteudística e artística, por professores da Educação Básica e Superior. Nossa...
As atividades do design educacional podem ser analisadas como parte do trabalho educativo, que é marcado pela presença de diferentes componentes e viabilizado por tecnologias e por pessoas – seus saberes, seus modos de pensar e de agir. Este artigo é resultado da pesquisa de doutoramento onde desenvolvemos estudos sobre o design a partir de uma abordagem situada e flexível, a qual considera os...
As ciências contábeis têm passado por grandes transformações, forçando o profissional contábil a atender novas demandas que perpassam de uma atuação apenas burocrática para a compreensão de uma formação gerencial. Dentre as demandas que surgiram para a transformação da profissão do Contador, a Revolução 4.0 é uma das que causaram maior impacto e estão em voga. Nesse contexto, esta pesquisa tem...
O período pandêmico vivenciado por todos durante a emergência sanitária provocada pelo Sars-Covid-19 trouxe inúmeros desafios às universidades, dentre eles, a entrada no léxico docente e discente palavras que até então eram desconhecidas, como: ensino hibrido, remoto, atividades síncronas e assíncronas, dentre outras. A utilização de novas ferramentas de trabalho mobilizou docentes que tiveram...
Com o desafio de enfrentar o crescente desinteresse dos discentes nos cursos de engenharia, adotou-se o emprego de jogos e teatro como metodologias ativas na disciplina de Introdução à Engenharia de Produção, objetivando proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa, visando a aplicação dos conceitos teóricos em contextos reais.
Cada equipe recebeu 54 blocos idênticos em MDF...
Nosso propósito é explicitar uma prática de ensino-extensão inclusiva do Centro Universitário Alfredo Nasser - UNIFAN, de Aparecida de Goiânia-GO. Entende-se extensão como “intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às IES e que estejam vinculadas à formação do estudante”, à produção do conhecimento e “em interação dialógica da Comunidade Acadêmica com a sociedade” (art.3º,...
A renovação de um currículo é necessária periodicamente para a adequação de vários aspectos relacionados às diretrizes vigentes e incorporação de novos conhecimentos. Exige inúmeras etapas, é longa e deve se iniciar pela legislação que regulamenta a formação pretendida e o contexto e perfil da instituição acadêmica. O curso de Medicina da Unicamp iniciou o seu processo de reforma curricular há...
Este estudo enfoca a acessibilidade comunicacional de uma comunidade científica do repositório institucional na comunicação em saúde para pessoas com deficiência visual. O desenvolvimento desta pesquisa justifica-se pelo crescimento do número de alunos com deficiência visual, matriculados nas Instituições de Ensino Superior (IES), públicas e privadas brasileiras. Tem como objetivo analisar a...
Objetivos: analisar o impacto da implementação de uma estratégia de avaliação em tempo real com QR-Code durante a pandemia de COVID-19 no estágio de ginecologia e obstetrícia.
Metodologia: foram utilizados logbooks e mini portfólios com tecnologia de QR-Code para avaliar as atividades clínicas e procedimentos realizados pelos estudantes durante os fins de semana de emergência e...
Condizente com a perspectiva de avaliação formativa, o portfólio constitui, em âmbito educacional, uma metodologia ativa que estimula a autonomia dos discentes e favorece a avaliação processual do conhecimento. Entretanto, representa um grande desafio na sua implementação efetiva, devido a uma cultura acadêmica habituada com métodos de ensino baseados em aspectos somativos. O objetivo será...
Este artigo tem o objetivo de analisar como a reconfiguração da gestão da Universidade Estadual de Goiás (UEG), principiada a partir do ano de 2020, impactou a modalidade a distância, dentro da instituição. O interesse por essa essa temática adveio das inquietações derivadas da própria experiência enquanto professora nessa universidade, por isso o “relato de experiência” é a metodologia...
Diante do mundo globalizado e da modernidade líquida que estamos vivendo, no qual, com um toque na tela de um dispositivo móvel a criança tem o mundo à sua frente, viver e conviver em sociedade está se tornando um desafio. Temos crianças e adolescentes cada vez menos comunicativos e com dificuldades de relacionamento, pois a convivência com outras pessoas não lhes parece mais atrativa que seu...
A pesquisa teve por objetivo testar a eficiência do uso da dinâmica do jogo de RPG (Role Playing Game) em softwares específicos como ferramenta complementar ao ensino, realizada com alunos de cursos superiores, um público-alvo estratégico para trabalhar contextos lúdicos específicos junto à responsabilidade e autonomia na aquisição do conhecimento proposto. Essa amostra populacional gerou...
Resumo
Esta comunicação explora a intersecção da educação crítica com a tecnologia generativa e a inteligência artificial (IA) no contexto de um currículo para ciborgues, entidades com capacidades físicas e/ou mentais ampliadas pela tecnologia. A discussão aborda a necessidade de adaptar os sistemas educacionais à rápida evolução tecnológica, questionando os prodígios tecnológicos e as...
Este trabalho apresenta reflexões sobre o uso de itinerários de leitura na disciplina História e Psicanálise, ministrada no curso de História da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A proposta do itinerário de leitura como instrumento formativo dentro do processo de avaliação surgiu para que o grupo se relacionasse com os textos não de uma forma puramente técnica, dentro de...
Entende-se que o desenvolvimento sustentável e o bem-estar social dependem da educação de qualidade (ODS 4), uma das metas da Agenda de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (Agenda 2030). Na referida Agenda reconheceu-se, explicitamente, a correlação entre desenvolvimento sustentável e educação, a interconexão entre todos os ODS, bem como o papel da tecnologia nesse processo. Dentre...
Os lusíadas board game foi desenvolvido para atrair o estudante de Letras para a obra mais célebre da língua portuguesa que, atualmente, vem sendo subjugada nos cursos de graduação devido à progressiva necessidade de inclusão de obras e autores de matriz africana, que se espremem em uma carga horária cada vez mais diminuída. Considerando a representatividade histórica e estética da obra, o...
A presente pesquisa é de abordagem qualitativa, descritiva, exploratória, aplicando o método biográfico, por meio de estudos teóricos, análises e pesquisa documental, das narrativas brasileiras em teses e dissertações escritas e produzidas nos anos de 2015 a 2021. A partir dessas análises estamos identificando os saberes docentes presente em suas narrativas autobiográficas que estão em...
Este estudo socializa experiências referentes às aplicações do jogo “Parasitologia Desenhada” como uma ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo de parasitologia. O jogo foi desenvolvido baseado em desenho e adivinhação, a partir de características morfológicas dos parasitos estudados nas disciplinas de Parasitologia para cursos superiores da área da saúde. Ele tem...
OBJETIVOS: relatar criticamente três experiências na graduação, pós-graduação e extensão, nas quais se analisou conexões possíveis entre a obra de Paulo Freire e as proposições da Educação Interprofissional (EIP) na formação em saúde. METODOLOGIA: as experiências foram realizadas na Universidade Federal de São Paulo, de outubro de 2021 a junho de 2022, envolvendo graduandos, pós-graduandos,...
O presente estudo objetiva apresentar a Pechakucha (doravante PK) como gênero discursivo dialógico e enquanto Metodologia Ativa no contexto do Ensino Superior. Para tanto, foi desenvolvido um estudo de campo, que contou com a participação de 32 alunos do Curso de Pedagogia de uma universidade pública em Campina Grande – PB. Estes produziram PK nas aulas de Psicologia Educacional tendo como...
Este trabalho apresenta a experiência da Semana de Socialização, realizada pelo curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (LEDOC) da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Este curso segue a perspectiva da Pedagogia da Alternância que surge como princípio orientador das práticas na Educação do Campo de forma mais ampla, desde a educação básica até o ensino...
O texto apresenta discussões resultantes do acompanhamento durante um ano letivo da turma do terceiro ano do Curso de Pedagogia na Unioeste/Campus de Francisco Beltrão/PR na disciplina de Ciências naturais e suas metodologias em 2022. Também, contempla argumentações sobre a formação inicial do professor, sua posterior atuação no desenvolvimento de práticas pedagógicas no ensino de ciências e a...
O objetivo da presente comunicação é apresentar o projeto de investigação de doutoramento em curso, tendo como referencial teórico a Teoria das Representações Sociais com a abordagem centrada na Pedagógica no Ensino Superior, com o tema: A Pedagogia no Ensino Superior- Representações sociais dos professores do Ensino Superior privado em Angola. Segundo a literatura académica a docência no...
A Política Nacional da Atenção Básica descreve dentre as atribuições do enfermeiro, realizar consulta de enfermagem e procedimentos, tais como ações para prevenção do câncer de colo uterino. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi verificar a percepção de estudantes de enfermagem em relação a um Serious Game (SG - link de acesso:...
A pandemia de COVID-19 teve um impacto significativo na educação médica, levando a transformações nas rotinas acadêmicas. As aulas remotas surgiram como uma alternativa flexível, permitindo aos estudantes acesso a diversos cursos e disciplinas, eliminando as barreiras geográficas. No entanto, os alunos de medicina enfrentaram desafios devido à necessidade de aulas práticas durante a graduação,...
A rápida transição para o ensino remoto evidenciou a importância de compreender a perspectiva dos professores em relação ao uso e o impacto das tecnologias digitais na educação. Nesse contexto, esta investigação teve como objetivo investigar a percepção de professores atuantes na rede pública municipal de um município na região sul de Santa Catarina sobre o uso das tecnologias digitais na...
A gestão articulada da comunicação das instituições de ensino superior junto aos polos do sistema Universidade Aberta do Brasil é fundamental para a divulgação eficaz de cursos, projetos, processos seletivos e demais ações educativas. O Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste tem 18 anos de trajetória e conta com um Setor de Comunicação - composto por dois...
O presente trabalho teve por objetivo conhecer o perfil sociodemográfico e a formação dos egressos dos Programas de Pós-Graduação da área de Medicina Veterinária da FMVZ – UNESP – Câmpus de Botucatu, entre os anos de 2015 e 2019. A partir da aplicação de um questionário, em formato on-line, foram obtidas as respostas de 376 egressos, dos 401 elegíveis, fato que correspondeu a 93,8% do público...
Esta apresentação objetiva apresentar e discutir uma experiência metodológica vivenciada na disciplina LA104 – Letramentos: teoria e prática, na licenciatura em Letras da Unicamp, no primeiro semestre de 2022, à luz das contribuições dos estudos dos letramentos acadêmicos de vertente sociocultural (LILLIS, 2019; HYLAND, 1997; LEA & STREET, 2006). A metodologia envolveu o desenvolvimento de...
O uso de questionário em pesquisas exploratórias é bastante conhecido, sendo discutido por vários autores, que apontam as facilidades e dificuldades deste método para coleta de dados. Com a pandemia do Covid-19, os formulários eletrônicos de diferentes plataformas foram amplamente utilizados e possibilitaram a coleta de dados importantes. No entanto, o uso inadequado deste instrumento foi...
A gestão ambiental é compreendida como o processo de integração entre as práticas de planejamento e gerenciamento, que busca realizar análises e estudos que visam à adequação do uso e da proteção do meio ambiente. Portanto, são conteúdos de ciências aplicadas e o desafio no plano de práticas de ensino é fazer com que os fundamentos teóricos trabalhados em Gestão Ambiental sejam também...
O texto aborda as dificuldades dos alunos do 8º e 9⁰ anos em relação ao conceito de
potenciação em aulas de Matemática. A autora destaca que a falta de domínio das operações
básicas interfere no aprendizado. Estudos históricos mencionam o desenvolvimento lento do
conceito de potência ao longo da história, com diferentes notações utilizadas.
A metodologia adotada envolveu a observação das...
No ano de 2020, uma Instituição de Ensino Superior do curso de Medicina instituiu uma equipe de Preceptoria Multiprofissional para atuar no Módulo de Interação entre Universidade, Serviço e Comunidade, orientando os alunos em quatro Unidades de Saúde da Família (USF), em uma cidade do interior de São Paulo. Preceptores têm formação nas áreas de Fisioterapia, Gerontologia, Educação Física,...
Partindo de um problema identificado em sala de aula envolvendo a dificuldade dos estudantes em compreender e definir o item circulação no processo de concepção de projeto arquitetônico, uma pesquisa foi desenvolvida no objetivo de levar respostas claras e sistemáticas aos estudantes dentro da sala de aula no ateliê de projeto. Por anos como docente da disciplina de Projeto Arquitetônico...
Os impactos sociais, culturais, políticos (e de outras ordens) da (sobre)vivência no período pandêmico ainda atravessam diversas esferas da sociedade. No âmbito educacional, a vivência forçada do ensino remoto impactou nossas compreensões onto-epistemológicas e nos levou a assumir uma atitude de constante suspeita perante os perigos da tecnologia educacional (SELWYN, 2017). Neste cenário,...
O artigo apresenta o Programa de Formação interdisciplinar Superior (ProFiS) da Unicamp a partir da experiência docente dos autores, na disciplina “Comunicação, Arte, Cultura e Sociedade”. Investiga tal currículo programático que não prioriza ou hierarquiza as diferentes áreas do conhecimento, defendendo um aprendizado transversal a todas. Utiliza métodos qualitativos com a pesquisa de autores...
Objetivos: O Programa Integrado de Apoio à Formação Doutoral (UFG Doutoral) corresponde a uma série de ações institucionais articuladas para reforçar e ampliar o desenvolvimento pessoal e profissional de doutorandos e orientadores. Assim, a presente pesquisa apresenta o potencial das metodologias ativas na educação superior, a partir dos resultados obtidos em uma disciplina ofertada no âmbito...
A Medicina Culinária (MC) é uma nova área, vinculada à medicina do estilo de vida, e integra conceitos de nutrição e alimentação saudável, com foco em habilidades culinárias e abordagem comportamental. Seu objetivo é capacitar futuros médicos e seus pacientes a fazer escolhas alimentares mais saudáveis visando a promoção da saúde, tendo o nutricionista como parte da equipe. Neste breve relato,...
Objetivos: Apresentar as estratégias do Projeto Qualidade de Vida e Saúde como prioridade, do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE), como promotor da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Metodologia: A iniciativa foi promovida e fomentada pelo Ministério da Saúde (MS), Secretaria Municipal de Saúde de Bragança Paulista – SP (SMSBP) e Universidade São...
Com a intenção de contribuir para o processo de implantação da curricularização da extensão nos cursos de graduação das universidades públicas, este estudo objetiva relatar a experiência vivenciada junto a escolas básicas a partir do componente Prática Curricular IV, do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana. Aqui tratamos desde o aporte legal que...
Este relato de experiência descreve as ações de ensino e extensão em saúde ambiental realizadas na Universidade Estadual do Tocantins, cujo objetivo foi engajar os alunos em projetos de intervenção voltados a problemas de saúde coletiva, alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela ONU. Os estudantes foram orientados e incentivados a pesquisar, bem como...
Objetivo: Relatar a experiência de idealização e organização de projeto de extensão universitária, multidisciplinar desenvolvido por uma universidade em conjunto com a APAE local, contemplado em um edital com incentivo financeiro. Método: O projeto propõe a avaliação do letramento em saúde e a utilização da estratégia de Envolvimento e Engajamento do Paciente e do Público na Pesquisa...
Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática para a disciplina de Paleontologia, focando nos achados fósseis da Bacia Bauru, expostos no Museu de Paleontologia de Monte Alto e abordando como era o ambiente na região no período em que essas espécies viveram. Para a elaboração da sequência didática foram realizados levantamentos bibliográficos nas áreas de Paleontologia de...
OBJETIVOS: Desenvolver metodologias ativas na disciplina de “Psicofarmacologia” oferecida aos cursos de Farmácia, Enfermagem e Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC), aliando ao projeto de extensão Drogas de Abuso (ProDAB), da Faculdade de Medicina/UFC. METODOLOGIA: Este trabalho é de cunho qualitativo, o qual possui como base um relato de experiência dos autores referente a...
A formação inicial de professores de Educação Física tem sido alvo de inúmeras críticas que recaem por questões referentes ao tempo de duração, estruturação, disciplinarização da formação, distanciamento dos contextos de prática, entre outras. Da mesma forma, uma série de alternativas têm sido buscadas por políticas públicas, instituições e formadores no sentido de proporcionar transformações...
Apresentamos as ações do Programa Erasmus Plus liderado pela University of Groningen, o Aprendizaje Centrada en el Estudiante en América del Sur (ACE), que envolve 19 universidades de seis países da América do Sul e quatro da Europa, das áreas de Educação, Meio-Ambiente, História e Enfermagem). Iniciado em 2019, impactado pela pandemia do COVID-19, teve seu planejamento e suas ações adequadas...
Este trabalho apresenta o processo de implementação e a metodologia utilizada no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para os cursos de Engenharia de Manufatura e Engenharia de Produção da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp. A implementação desta metodologia iniciou-se no ano de 2015 e a partir do ano de 2017, cada projeto de TCC consiste em solucionar um problema real apresentado por...
A Educação Aberta consiste na utilização de tecnologias digitais no campo da educação com a remoção de barreiras econômicas, tecnológicas, geográficas e institucionais que porventura impõem obstáculos ao acesso ao conhecimento, nos processos de educação escolar ou não-escolar. Neste sentido, as práticas educacionais abertas (PEA) são concebidas como a implementação de abordagens abertas,...
O trabalho visa apresentar e discutir a importância de práticas formativas desenvolvidas com docentes da Educação Superior e os desafios vivenciados no processo, a partir das experiências de uma universidade comunitária do Sul do Brasil. Argumenta pela necessária conexão entre os processos de implementação de currículos e a formação docente, de modo a desenvolver um ethos de docência que...
A pandemia provocada pela Covid-19 exigiu a reformulação nas formas de apresentação e de aprendizagem de conteúdos educativos e formativos, incrementando o uso de tecnologias virtuais no processo dialógico de aprender e ensinar, que se dá entre os envolvidos na extensão universitária: instituição parceira, público beneficiário, extensionistas e professores. O objetivo deste trabalho é...
O board game moderno "Redação nota mil" é uma forma lúdica de preparação de formandos em letras para atuarem como avaliadores da prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio, bem como para contribuírem na difusão dos conhecimentos exigidos pelo ENEM juntos aos futuros alunos do ensino médio. Atualmente, a forma de ingresso no banco de avaliadores do ENEM é feita mediante concurso...
O trabalho apresenta os resultados da pesquisa realizada durante o período de julho de 2022 à agosto de 2023) na rede pública municipal de educação de um município do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Objetivou investigar e apoiar o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Referencial Curricular Municipal (RCM) no que se refere ao alinhamento do...
A experiência de ensino remoto durante a pandemia COVID-19 trouxe significativos impactos na organização do processo de ensino e no sistema avaliativo. Com a mudança do lócus educacional, os desafios e a complexidade da docência foram ampliados, exigindo ressignificações na práxis docente. Apesar das inúmeras dificuldades enfrentadas nesse período e seus desdobramentos no retorno ao...
A partir do longo período de isolamento social imposto no processo de combate à pandemia de COViD-19, as universidades públicas brasileiras enfrentaram novos desafios pedagógicos a partir de experiências pedagógicas relacionadas ao ensino a distância (EaD). Muitos dentre docentes, técnicos-administrativos e alunos viram-se, pela primeira vez, envolvidos neste complexo mundo pedagógico...
O presente artigo aborda a evasão em cursos ofertados na modalidade Educação a Distância (EAD) por universidades públicas, buscando compreender quais os fatores que concorrem para este fenômeno bem como refletir sobre os desafios e possibilidades de prevenção e combate à evasão na educação a distância pública na perspectiva de gestão de polo do Sistema Uiversidade Aberta do Brasil - UAB. O...
Introdução: Visando alcançar a excelência nos trabalhos acadêmicos e a promoção de boas práticas e integridade em pesquisa, a Unicamp, por meio da Comissão Central de Pós-Graduação (CCPG) publicou a Instrução Normativa CCPG Nº 3/2021, que torna obrigatória a entrega do Relatório de Verificação de Escrita Original para o agendamento das defesas dos trabalhos de conclusão dos cursos de...
Objetivos: Relatar pontos positivos e problemas de implementação desta ACEU desenvolvida na disciplina Introdução à Engenharia Industrial - Madeira do 1º semestre, componente do PPP do curso de graduação de Engenharia Industrial – Madeira da UNESP. Seu objetivo era o desenvolvimento de competências técnicas na metodologia de pesquisa de opinião, de competências empreendedoras nas parcerias...
O objetivo foi analisar a efetividade de resumo indicativo e pesquisas de aplicações práticas relacionadas aos cursos de graduação como estratégia de ensino de Física.
As atividades foram desenvolvidas nos anos de 2019 a 2021 em turmas de cursos de graduação (oceanografia, engenharias civil e ambiental) do Centro de Estudos do Mar da Universidade Federal do Paraná, em aulas presenciais e...
As metodologias ativas parecem ser revisitadas na abordagem de aprendizado centrada no estudante. Trata-se de um modelo de relações de ensino e aprendizagem no qual os estudantes desempenham um papel central fundamentados em algumas teorias e práticas legitimadas desde a compreensão de que “ninguém educa ninguém; ninguém se educa sozinho; os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”...
A robótica educacional é uma proposta que vem crescendo no ambiente escolar de forma significativa e atinge desde as gerações mais novas às mais experientes numa relação intrínseca de extrema resiliência. Por isso, como estratégia pedagógica criativa, oportuniza a mediação de atividades, desenvolvendo diversas competências e habilidades. Assim, o presente trabalho teve como eixo a valorização...
Este trabalho caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, exploratória e participante, resultante da análise de um recurso pedagógico denominado “Rodas de Conversa”, realizado por uma escola da rede privada do interior de Minas Gerais durante o período do ensino remoto. Portanto, objetivou-se analisar as diversas vozes que compuseram as rodas de conversa com alunos do Ensino Fundamental. O...
Objetivo: Relatar a experiência da atuação do enfermeiro nos períodos clínicos e mecanismos de parto, por meio de Simulação Clínica na graduação de Enfermagem. Métodologia: Trata-se de um relato de experiência de simulação clínica realizada no Laboratório da Faculdade de Enfermagem do Centro Universitário de Jaguariúna (UNIFAJ) por meio da técnica role-play, que consiste num...
A inserção do fisioterapeuta no SUS caracterizava-se através do caráter clínico-reabilitador. Em 2008 a fisioterapia viabilizou-se politicamente na Atenção Primária à Saúde e vem se redefinindo e garantindo uma inserção ampliada no SUS, pautando o perfil do egresso para uma formação generalista e repensando suas competências na Atenção Básica. As universidades por meio de seus currículos, vem...
Objetivos. Caracterizar sociodemograficamente uma amostra de estudantes de ensino superior do curso de Psicologia de uma Instituição de Ensino Superior Privada e mensurar o nível de vivência acadêmica, autorregulação da aprendizagem e autorregulação emocional. Metodologia. Utilizou-se de um Questionário Sociodemográfico autoral, o instrumento Questionário de Vivências Acadêmicas – Versão...
A Pesquisa de Mestrado em andamento tem como traço teórico para investigação o referenciamento em conceitos da teoria psicanalítica freudiana e na abordagem processual da Teoria das Representações Sociais de Moscovici, tendo como objetivos:
Geral:
Apreender as representações sociais de professor sobre os afetos manifestos e latentes da (in)disciplina em sala de aula no ato de ensinar e...
As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) têm se tornado um aliado na educação, e através de recursos como a internet, softwares, applets, vídeos, áudios, vêm colaborando com o ensino e a aprendizagem. Assim, criar estratégias didáticas usando as TDIC pode ser um caminho para despertar o interesse dos estudantes e melhorar a aprendizagem, dado que os jovens de hoje já “nascem...
Objetivos: Descrever atividades de formação continuada de professores da área da saúde, a partir da interface entre metodologia de ensino, aprendizagens e práticas de Simulação Clínica e Realísticas em cursos da área da saúde na Universidade do Vale do Taquari - Univates. Metodologia: As atividades de formação docente para o uso de simulações realísticas no contexto do ensino de graduação...
O objetivo foi elaborar um roteiro de estudos a partir de uma simulação interativa da plataforma virtual gratuita Phet – Interactive Simulations, e utilizá-lo como ferramenta de ensino e aprendizagem no ensino de Física.
A metodologia consistiu em selecionar a simulação interativa Pressão do Fluido e Fluxo, para o estudo da vazão e equação da continuidade. A partir dos recursos da simulação...
Este trabalho tem como questão central responder a pergunta: Qual a compreensão de letramento acadêmico e de formação que se realiza nos estudos sobre formação universitária, bem como suas implicações teórico-metodológicas? A tese que se sustenta, é a de que o letramento acadêmico foi incorporado e disseminado no universo acadêmico e pedagógico brasileiro prescindindo da crítica e da...
Objetivos - A proposta desta comunicação é apresentar soluções digitais remotas para situações emergenciais de pandemia ou outras, que impeçam atividades de ensino presencial, e deste modo, promover a difusão do conhecimento, a inclusão de estudantes em situação de vulnerabilidade e manter e ampliar a relação entre a sociedade e a universidade.
Metodologia - O projeto, que está em...
O objetivo deste trabalho é analisar os impactos do Programa "Tempo de Aprender" na recomposição das aprendizagens de estudantes no contexto pós-pandemia do COVID-19 no ano de 2023. Para tanto, realizou-se pesquisa de campo, com abordagem qualitativa junto a gestoras de escolas públicas municipais pesquisadas da cidade de Campina Grande-PB. Estas responderam um questionário sobre as...
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG em um projeto para desenvolvimento e ampliação da oferta de cursos de extensão na modalidade a distância na Plataforma Moodle, com o objetivo de atender a comunidade acadêmica e à demanda social de conhecimento nas áreas de gestão e inovação, promovendo a interação entre pesquisa, ensino e...
O trabalho aborda a inserção de profissionais em formação no mercado de trabalho, especialmente na área de tecnologia. Com base em dados do IPEA e do Gartner, destaca-se a dificuldade dos jovens em encontrar emprego e o crescimento contínuo do setor de TI. No contexto do interior do Rio Grande do Sul, discute-se a realização de uma rodada de conversas sobre experiências no mercado de trabalho...
Ao considerar as diretrizes curriculares nacionais para o curso de Farmácia - Bacharelado, o componente que envolve Tecnologia e Controle de Qualidade em Alimentos passa a fazer parte da organização curricular. Este relato de experiência objetiva apresentar as atividades desenvolvidas no componente curricular ministrado por uma farmacêutica e uma química. Buscou-se contemplar o estudo das...
As tecnologias digitais têm sido investigadas como uma maneira de promover inovação curricular nos diversos níveis e modalidades de ensino. Nesta pesquisa, procuramos compreender qual a proposta didática e quais os preceitos teórico-conceituais estão presentes no currículo proposto para o curso de Licenciatura em Física da Universidade Estadual de Campinas, em comparação com outras IES, no...
A reflexão acerca do pensamento filosófico e a educação no Brasil tem sido orientado por discussões que permeiam sua natureza e seu ensino. No campo educacional e, especialmente, nas escolas, temáticas como formação humana, ética, (in) tolerância, verdade (s) ou fake news, entre outras, emergem num cenário cada vez mais desafiador. Voltar esforços intelectuais são urgentes. Ao refletir sobre...
O presente trabalho tem por objetivo analisar e comparar, em planificações curriculares da educação profissional tecnológica de graduação no Estado de São Paulo, os elementos relacionados à territorialidade dos currículos. Na investigação de cinco planos em diferentes Faculdades de Tecnologia (Fatec) ligadas ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), instituição...
O incentivo ao avanço tecnológico, assim como a adoção de políticas descentralizadoras desafia a capacidade de equalização do sistema de formação de quadros que corresponde às necessidades. O empenho em analisar o desafiador cenário globalizado nos obriga à análise dos modos de operação convencionais. Desta maneira, a valorização de fatores subjetivos estimula a padronização das novas...
Pensar a relação existente entre a Pós-graduação e os impactos sociais é uma das tônicas do momento. Este debate é amplo e pode ser feito a contar da ideia de que os programas de pós-graduação devem envolver os conhecimentos e experiências curriculares. Para tanto, entre outros expedientes, surge a necessidade de refletir sobre maneiras pelas quais ocorre a transferência de conhecimento gerado...
PALAVRAS-CHAVE: MOOC, Projeto Integrador, Aprendizagem baseada em projetos, projeto integrados verticalmente, produção de vídeos, aprendizagem ativa, educação mediada por tecnologia.
OBJETIVOS: Foi proposta e aplicada em várias disciplinas uma nova metodologia de avaliação baseada em projetos que envolve a aprendizagem ativa e a mediação de tecnologia como grupos de WhatsApp, produção e...
Objetivos
Descrever a transposição didática de observações experimentais em equações químicas, com o uso de tecnologias digitais.
Relatar se houve percepção dos alunos de que plantas podem realizar simultaneamente processos representados e eventualmente estudados separadamente: respiração e fotossíntese.
Metodologia
Numa aula dialogada numa disciplina comum aos cursos de licenciatura das...
Estudos que envolvam a formação e capacitação de professores para o conhecimento e desenvolvimento de diferentes abordagens são de grande relevância para aprimorar a prática docente nas instituições de ensino, almejando uma educação mais envolvente para o aluno. O presente texto é de natureza qualitativa e constitui um relato de experiência acerca de uma proposta de experimentação...
O Direito do Trabalho é ramo do Direito que estuda as subjetividades das relações de trabalho. O estágio é ato educativo realizado em ambiente de trabalho para permitir a formação profissional apropriada do estudante. Este estudo é uma análise sobre a fundamentalidade do ambiente de trabalho decorrente da Lei 11.788 (Lei do Estágio). A pesquisa é eminentemente de natureza qualitativa e...
A recém conduzida curricularização da extensão universitária, reivindica igualdade e valorização no tripé ensino-pesquisa-extensão. Mobiliza enfrentamentos e desafios para uma educação superior conectada às realidades sociais das comunidades que circundam as Instituições de Ensino Superior (IES). O percurso formativo, dos estudantes dos cursos de licenciaturas, entrelaçado a projetos de...
A Universidade das Crianças (UC - UFV) é um projeto de divulgação científica que visa estimular a curiosidade e a pedagogia da pergunta de crianças promovendo, assim, práticas de Alfabetização Científica na Educação Básica. O projeto atua no 3° ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Escola Estadual Effie Rolfs, situada na cidade de Viçosa, Minas Gerais, dentro do campus da...
A telemedicina tem se tornado uma prática cada vez mais comum desde o advento da pandemia de COVID-19 entre profissionais médicos e pacientes que possuem acesso à internet e um aparelho eletrônico como o smartphone. Visando identificar as escolas médicas brasileiras que dispõem de uma disciplina de telemedicina implantada e disponível na graduação, foi realizada uma pesquisa de caráter...
Resumo
O presente estudo tem como objetivo geral analisar o uso da plataforma Tinkercad como estratégia para o ensino do conteúdo referente aos circuitos elétricos do primeiro ano do Curso Técnico em Eletrotécnica em uma Instituição Federal de Ensino. O estudo é de natureza qualitativa e possui um caráter descritivo, sendo conduzido através da aplicação de questionários online, observações e...
A metodologia de ensino sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é uma abordagem pedagógica que propõe a inversão da lógica tradicional do ensino: em vez de o professor apresentar os conteúdos em sala de aula e os alunos realizarem as atividades em casa, os alunos acessam os conteúdos previamente e utilizam o tempo de aula para realizar atividades práticas e discutir o...
Objetivos: O trabalho mostra como o uso de metodologias ativas inovadoras pode atrair e despertar o interesse de estudantes do ensino técnico de nível médio e superior. O objetivo foi avaliar a aplicação da TpM, uma metodologia recente, desenvolvida na FEEC - Unicamp, em uma turma do 3° ano de nível médio do curso de técnico em informática do IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas e em cursos...
Objetivo: Discutir a aplicação de metodologias ativas para proporcionar integração ensino extensão.
Metodologia: Construiu-se uma oficina presencial intitulada "Como integrar ensino e extensão" para docentes da Universidade Federal Fluminense (UFF). A oficina utilizou metodologia ativa com reflexão individual e em grupo sobre o conceito de extensão, apresentação de experiências...
Objetivos: Avaliar a eficácia do aplicativo “MeGli" na promoção do aprendizado sobre controle da glicemia, diabetes e obesidade em aulas práticas de fisiologia do Ensino Superior, além de investigar a percepção dos alunos em relação ao uso dessa tecnologia educacional. Metodologia: Desenvolvemos o MeGli, um simulador didático do organismo com ênfase no metabolismo glicêmico. Por meio do...
OBJETIVOS: Relatar a experiência de aprendizagem com a aplicação da simulação clínica de alta fidelidade sobre complicação da terapia intravenosa para estudantes de graduação em Enfermagem. METODOLOGIA: Estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre a aplicação de uma estratégia ativa de ensino em 17 de maio de 2023 em uma disciplina oferecida na Faculdade de Enfermagem da UNICAMP. A...
Este trabalho, vinculado ao eixo Integração ensino-extensão, pretende apresentar algumas ações extensionistas realizadas no componente curricular denominado Vivências em Território, que faz parte da grade curricular dos cursos presenciais de Letras e de Pedagogia da Universidade do Vale Taquari - Univates. Este componente, cuja ementa consiste no estudo da extensão universitária e...
O objetivo da pesquisa é desenvolver um método específico para o ensino do teatro online, tendo como mediação a aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (ELE). Os sujeitos, da nossa pesquisa, são pessoas 60+, não atores, oriundas de um programa de extensão da Unicamp que acolhe a maturidade ativa. Estamos trabalhando desde março de 2022. Acreditamos na integração de comunidades a...
Os conteúdos de Genética são descritos como complexos e de difícil compreensão dos estudantes e, geralmente, compõem o núcleo de disciplinas básicas na área da saúde. A aplicação desses conteúdos no entendimento de doenças genéticas em humanos pode diminuir essa problemática, por permitir que os estudantes desenvolvam uma visão abrangente de sua atuação profissional. Nesse contexto, o presente...
