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Description
Apresentamos as ações do Programa Erasmus Plus liderado pela University of Groningen, o Aprendizaje Centrada en el Estudiante en América del Sur (ACE), que envolve 19 universidades de seis países da América do Sul e quatro da Europa, das áreas de Educação, Meio-Ambiente, História e Enfermagem). Iniciado em 2019, impactado pela pandemia do COVID-19, teve seu planejamento e suas ações adequadas ao período pandêmico e, posteriormente, com ações híbridas dos estudantes e professores dos países e universidades envolvidas. O objetivo principal é gerar transformações no ensino, não apenas nas instituições participantes, mas em todo o continente, centrado no estudante, tendo-os como agentes centrais das discussões, proponentes e atuantes quanto mudanças por meio de metodologias ativas e da pedagogia participativa. Para atender aos resultados esperados com mudanças nas metodologia de ensino e aprendizagem, a base está na estrutura ‘bottom-up’, na qual o estudante é o sujeito principal do projeto, e será determinante nos produtos que estamos desenvolvendo. Assim, temos grupos de ações, no interior das universidades por temáticas, envolvendo os participantes em ações regulares de discursão e entre as universidades com discussões regulares com a equipe internacional do projeto. No ano de 2022, ocorreram 12 reuniões ordinárias e 2 extraordinárias, para alinhar as ações realizadas nas diversas instituições dos países envolvidos. Essas reuniões socorreram via meet. Encontros presenciais ocorreram em Buenos Aires, Bogotá, São Paulo e no Porto, para os estudantes, que têm ações de participação impactante no projeto a troca cultural é riquíssima, a mistura das diferentes línguas, costumes e trocas de experiências da vida acadêmica e, também, pelos aspectos ligados ao ensino e à sociedade que vivemos. Podemos assegurar que, apesar da questão principal ser a aprendizagem centrada no estudante, as discussões permitem a criação de um ambiente oportuno ao reconhecimento internacional sobre cursos e créditos em diferentes países.
Subtítulo
Perspectivas e inovações de estudos da formação universitária na América do Sul e Europa
Palavras-chave
APRENDIZAGEM CENTRADA NO ESTUDANTE. PEDAGOGIA PARTICIPATIVA. MULTICULTURALIDADE.
