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Este artigo apresenta dois projetos de extensão realizados na Universidade Estadual de Goiás (UEG) - Unidade Inhumas, intitulados: "Contribuições teóricas de Paulo Freire para a educação" e "Entre mangueiras e flamboyants: leituras freirianas". São projetos que – vinculados à pesquisa e a grupos de estudos – tiveram início no mês de abril do corrente ano e envolvem discentes da graduação, pós-graduação e professores que atuam na educação básica. Mediante a realização de encontros quinzenais, o grupo procede a uma leitura rigorosa das principais obras de Paulo Freire, com o intuito de se aprofundar no conhecimento das diferentes bases filosóficas que alicerçam o pensamento freiriano. Nesse sentido, o conceito de conscientização e a discussão sobre a relação consciência-mundo, analisados à luz da fenomenologia, perpassam, de maneira fundamental, as reflexões que objetivam compreender a importância da obra de Paulo Freire para uma educação emancipadora. Inspirados nos círculos de cultura de Paulo Freire, os momentos de leitura são mediados por diálogos nos quais os participantes tiram dúvidas, analisam, interagem e estabelecem relações. Ambos os projetos, partem do entendimento que o aprofundamento no conhecimento e na compreensão do pensamento de Paulo Freire tem muito a contribuir para o desenvolvimento de uma consciência política mais crítica e engajada, tão necessária no contexto atual. Em outros termos, conhecer o pensamento e a obra de Paulo Freire é extremamente relevante e necessário, considerando as ameaças permanentes, cada vez mais acirradas a uma educação e a uma escola pública comprometidas com a libertação e humanização do ser humano. Assim, ambos os projetos, visando integrar extensão, ensino, formação e pesquisa, buscam a divulgação dos seus resultados e análises em eventos científicos locais, regionais e nacionais, visando ampliar e dinamizar sua atuação formativa.
Palavras-chave
Ensino, Pesquisa e Extensão. Paulo Freire. Conscientização.
