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Description
As bibliotecas são organizações que acompanharam todas as mudanças tecnológicas e trabalham com um dos insumos mais preciosos do mundo, a informação. Na educação superior as bibliotecas universitárias sempre desempenharam um papel crucial no suporte à formação de profissionais e pesquisadores. A ascensão de ferramentas de inteligência artificial está novamente obrigando as bibliotecas e seus serviços de informação a se adaptarem a tais tecnologias, com demandas que vem tanto dos próprios alunos, como também dos professores. Assim sendo, a presente pesquisa tem por objetivo identificar quais as possibilidades de uso da inteligência artificial em bibliotecas universitárias na literatura científica dos últimos dez anos. A expressão de busca ("artificial intelligence" OR "inteligencia artificial") AND ("university library" OR "biblioteca universitaria" OR "bibliotecas universitarias")** foi aplicada na base de dados multidisciplinar Scopus e 54 resultados entre artigos, anais de eventos e capítulos de livros foram recuperados. Previamente nota-se que a China é um dos países que mais discute a temática e que a partir de 2019 houve um aumento no quesito volume da produção científica da área, sobretudo após a pandemia do covid-19, que ressaltou a importância do uso de tecnologias educacionais pela universidade como um todo. Espera-se, a partir dos resultados, obter um panorama de quais são os tópicos mais abordados no uso da inteligência artificial em bibliotecas universitárias, e como podem atuar enquanto suporte ao ensino superior nas três atividades principais da universidade: ensino, pesquisa e extensão.
Subtítulo
mapeamento da literatura indexada na Scopus
Palavras-chave
Ensino superior. Tecnologias educacionais. Biblioteconomia. Inovação em bibliotecas.
