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Description
A escrita é um recorte da pesquisa que leva como título e tema: Cenas alfabetizadoras. Que leva como pergunta Como as alfabetizadoras participantes dos ateliês alfabetizam? O método da pesquisa se dá através de cartografia por cenas. Para compor o método cartográfico, por meio de escrita de cenas alfabetizadoras, temos os objetivos específicos que seguem: I – Mostrar cenas de vida e de sala de aula da alfabetizadora-pesquisadora e II – Movimentar cenas de alguns discursos das pedagogias alfabetizadoras. O estudo dará espaço por meio de ateliê, às escritas de cenas de sala de aula e às alfabetizadoras do município de Veranópolis – RS.
A força literária se dá com Corazza (2005) e com a obra Lições de casa (1978), que tem campo literário discursivo e escrita apaixonante.
O ateliê que será proposto para as professoras de primeiros anos do município de Veranópolis – RS, será oferecido a troca e a escuta de cada professora em escritas de cenas das suas salas de aula, de como elas alfabetizam.
Na tentativa de fluir movimentos, a professora alfabetizadora pesquisadora se provoca. Dessa provocação cria um modo de fazer cena na alfabetização. Assim, a fruição filosófica para a pesquisa é o método da cena do filósofo Jacques Rancière (2021).
A cena como método de pesquisa possibilita estudar o objeto por várias linhas, exige que o pesquisador se lance em diferentes territórios, impulsionando reflexões.
Cada cena expressa o que foi capturado naquele momento, ou sobre o assunto que requeria atenção. Criar cena é trabalhar com singularidade, o único, aquilo que é breve. Que no conjunto define uma continuidade política, artística ou teórica. A cena é o pensamento acontecendo, é quando se depara com o oposto do que é dado como certo, é a quebra da certeza.
Palavras-chave
Alfabetização. Alfabetizadoras. Ensino. Pedagogia da diferença
