Desafios e Perspectivas na Educação Superior - IV SIIES & IX SIC

O desenvolvimento de uma metodologia para a produção de vídeos para o Ensino de Ciências

Not scheduled

20m

Centro de Convenções (Unicamp/Campinas)

Pôster Tecnologias educacionais e IA na educação superior

Speaker

André Amaral Gonçalves Bianco (Unifesp)

Description

Objetivos Descrever uma proposta metodológica para a produção de vídeos para o Ensino de Ciências. Metodologia Nossa proposta se baseia na realização de seis funções básicas (roteiro, produção, direção, captação de vídeo, captação de áudio e edição) para a produção de vídeos para o Ensino de Ciências, com qualidade conteudística e artística, por professores da Educação Básica e Superior. Nossa metodologia se distingue de outras (Parker e Faulk, 2004; Fleming et al., 2009; DeGrande et al., 2019; Holahan et al., 2020) por considerar funções fundamentais, para a produção de vídeos, amplamente empregadas na produção audiovisual profissional. Resultados e Discussão Nossa metodologia tem possibilitado que professores da Educação Básica e Superior realizem uma produção audiovisual, com qualidade. A atenção aos aspectos básicos da produção de um filme pode ser apropriada por profissionais de outras áreas, que não a audiovisual, e temos obtido relatos espontâneos desses profissionais alegando que se sentem mais capazes para avaliarem a qualidade de outros vídeos disponíveis para uso em sala de aula.
Palavras-chave: Alfabetização Midiática e Informacional; Audiovisual; Ensino de Ciências; Formação de Professores.
Referências Bibliográficas
DEGRANDE, H.; ACKER, K.; SALADINER, J.; SHAVER, L.; HARREL, C. Lights, Camera, Action! An Innovative Synchronous Approach Improving Online Nursing Students' Engagement. Nurse Educator, 45(5):241-242, 2020.
SUSAN E. FLEMING, S.E.; REYNOLDS, J.; WALLACE, B. LightsI CameraI Action! A Guide for Creating a DVD/Video. Nurse Educator, 34(3): 118-121, 2009.
HOLAHAN, A.; NOEL, J.; ZHANG, L. Lights, camera, action! Creating screencasting vídeos that engage viewers. AALL Spectrum, p.23-25, 2020.
PARKER, F.M.; FAULK, D. Lights, Camera, Action. Using Feature Films to Stimulate Emancipatory Learning in the RN to BSN Student. Nurse Educator, 29(4): 144-146, 2004.

Palavras-chave

Palavras-chave: Alfabetização Midiática e Informacional; Audiovisual; Ensino de Ciências; Formação de Professores.