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Desde a publicação da Resolução Nº 7/2018 do Ministério da Educação, que dispõe sobre as diretrizes para a extensão na educação superior, alguns desafios institucionais e administrativos assumiram o papel de protagonistas dentro da educação. Destaca-se a inserção da extensão como componente curricular, não por conta das dificuldades técnicas, mas como que, na condição de componente curricular, esta passaria a ser avaliada e com base em quais critérios esta avaliação seria desenvolvida. Por se tratar de uma união entre projeto e componente curricular, é preciso que os critérios adotados sejam compatíveis, ou complementares, para ambas as partes. Além disso, a previsão dentro da grade de horários do curso, destinados aos encontros discursivos entre orientadores e orientados, deve ser respeitada e contabilizar como carga horária de aula teórica. Partindo desse pressuposto, a criação de turmas fracionadas também se apresenta como um outro desafio, do ponto de vista administrativo, haja vista que não necessariamente um único docente seria responsável por assumir a orientação de vinte, trinta ou até mesmo quarenta orientandos. Assim sendo, diante das positivas experiências vivenciadas no Campus Avançado Arapongas do IFPR, esse trabalho traz como perspectiva apresentar possíveis soluções exitosas na curricularização da extensão, em um curso técnico subsequente, o qual, embora não pertença ao quadro de cursos superiores, possui uma funcionalidade bastante próxima. Dentro dessa perspectiva é possível mencionar medidas tais como a previsão de um dia em específico para a prática, reunião e realização dos encontros, possibilitando assim que os diferentes grupos, ou diferentes turmas possuam um dia em comum para a troca de informações e experiências, quando necessário. Além disso, a especificação de um dia em comum para a componente, independentemente do período/módulo em que o discente se encontra, facilita a organização e execução de pequenos eventos acadêmicos voltados para práticas educacionais e de extensão.
Palavras-chave
extensão. curricularização da extensão. relação ensino-extensão.
