Desafios e Perspectivas na Educação Superior - IV SIIES & IX SIC

O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs) NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Not scheduled

20m

Centro de Convenções (Unicamp/Campinas)

Pôster Tecnologias educacionais e IA na educação superior

Speaker

Ana Maria Nunes Gimenez (Universidade Estadual de Campinas - Unicamp)

Description

Entende-se que o desenvolvimento sustentável e o bem-estar social dependem da educação de qualidade (ODS 4), uma das metas da Agenda de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (Agenda 2030). Na referida Agenda reconheceu-se, explicitamente, a correlação entre desenvolvimento sustentável e educação, a interconexão entre todos os ODS, bem como o papel da tecnologia nesse processo. Dentre os elementos que caracterizam a educação de qualidade destacam-se: inclusão; equidade; oportunidades de aprendizagem ao longo da vida; conquista de competências técnicas e profissionais para acesso a emprego, renda, trabalho decente, empreendedorismo etc. Considerando que a transformação digital, em curso, tem alterado significativamente as formas como as pessoas e organizações, interagem, aprendem, administram seus negócios, contratam e adquirem produtos e serviços, torna-se pertinente compreender os seus impactos na educação. Em vista dessas evidências, o trabalho apresenta os resultados de uma revisão sistemática de literatura que buscou investigar as discussões atuais sobre as contribuições das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) para a educação de qualidade em todos os níveis de educação. Entretanto, para fins do presente trabalho, realizamos um recorte para o caso da educação superior. Levantamos artigos científicos na base do Google Acadêmico a partir dos seguintes termos: “educação” AND “tecnologia” AND “fluência digital” AND “desenvolvimento sustentável”; e “educação de qualidade” AND “tecnologias digitais” (em inglês e português). Dentre as contribuições das TDICs destacam-se: podem estimular a curiosidade, o engajamento dos estudantes e o trabalho em equipe; oportunizam um aprendizado mais significativo; facilitam a compreensão de conceitos científicos complexos; contribuem para o desenvolvimento das competências e habilidades digitais cada vez mais necessárias para a atuação profissional e exigidas pelo mercado de trabalho; entre outras.

Subtítulo

CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE (ODS 4)?

Palavras-chave

Educação Superior. Educação de qualidade. Tecnologias digitais. Fluência digital. Desenvolvimento sustentável.