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Recursos tecnológicos na educação superior, especialmente no que se refere ao recorte pedagógico, tiveram, nos últimos anos, um significativo aumento em sua utilização. Seja a partir da expansão da educação à distância, ou recentemente, através do advento da pandemia Covid-19 e o conseqüente ensino remoto, o fato é que docentes da educação superior tiveram que lançar mão, em maior ou menor medida, de recursos tecnológicos em suas aulas. No entanto, isso não se deu da mesma forma para todos eles. Longe disso, seu emprego na educação se deu de modo muito diferente, com impactos bastante distintos sobre os docentes e suas práticas, dependendo do contexto no qual e pelo qual tais recursos foram utilizados. Com a proposta de não perder de vista a dimensão humana ao tratar de tecnologias educacionais e recursos pedagógicos inovadores, a pesquisa de doutorado debruçou-se sobre o docente universitário e sua constituição, observando o período pandêmico e seu enfrentamento em diferentes contextos de atuação. No recorte aqui apresentado, discute-se os desdobramentos sobre a prática pedagógica e a professoralidade docente, tendo em perspectiva diferentes contextos: universidades públicas e privadas, em grandes e em pequenos centros urbanos. Para tanto, foram realizadas entrevistas narrativas com docentes das licenciaturas, que enfrentaram a pandemia no exercício da função; a análise dos dados se deu a partir do Método Documentário, permitindo a construção de tipos sociais ideais. A importância dos respectivos contextos de atuação ficou amplamente evidenciada, uma vez que foi possível distinguir o papel das relações estabelecidas e dos vínculos formados durante os momentos desafiadores e suas influências sobre as práticas pedagógicas. Também os impactos que as opções feitas pelas instituições de ensino durante o período tiveram sobre o trabalho docente, permitindo a reflexão a respeito da importância da dimensão humana em qualquer projeto que se queira inovador.
Palavras-chave
Educação Superior; Formação de Professores; Metodo Documentario
