Speaker
Description
Tornar discentes da disciplina Metodologias Bioanalíticas, protagonistas do seu aprendizado pela construção guiada de método diagnóstico laboratorial, materializado em peças tridimensionais por impressão 3D. E inserir bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID) na produção das peças e implementação da gamificação em aula. O PID da UFCSPA incentiva novas práticas pedagógicas para melhoria do ensino da graduação. Metodologias Bioanalíticas ensina o funcionamento metodológico de diagnóstico laboratorial nos cursos de Biomedicina e Farmácia. Neste contexto, ELISA (Enzyme Linked ImmunoSorbent Assay) constitui-se um imunoensaio tipo sanduíche para detecção de antígenos(Ag) ou anticorpos(Ac) em amostras biológicas por reações enzimáticas colorimétricas. Foram materializados jogos didáticos do ELISA, contendo 21 mini peças representando seus elementos (Ag, Ac, solução lavagem ou parada, enzima, substrato). A produção, parceria com Laboratório de Inovação, Prototipagem, Educação Criativa e Inclusiva(LIPECIN), constitui-se de Desenho Assistido por Computador(CAD), continuada por impressão 3D em manufatura subtrativa, pela máquina de gravação e corte a laser, em MDF. Para a projeção, utilizou-se Inventor, InKscape e UltiMaker-Cura. Cada grupo recebeu, além do jogo, bulas de fabricantes de ELISA e um card contendo identificação das peças e instruções para gamificação: reproduzir o imunoensaio, edificando o ELISA. A estratégia didática possibilitou experiência visual e concreta do princípio de funcionamento do ELISA, facilitando aprendizagem e instigando raciocínio. De fato, a referida disciplina abrange conteúdos complexos e intangíveis, restritos ao interior de equipamentos laboratoriais. Logo, design e subterfúgios inerentes a jogos e recursos de entretenimento para simular experiência prática, constitui eficaz estratégia para promover interesse e progressão discente pelos conteúdos da mesma. A evolução fugaz dos dispositivos digitais, com interface operada por inteligência artificial, vem transformando a docência sob perspectiva ensino-aprendizagem. Inserir dispositivos interconectados às metodologias de ensino, será imprescindível para acompanhar a irreprimível reestruturação, em pleno curso, do ensino e da educação.
Subtítulo
Jogo didático ELISA em 3D
Palavras-chave
Gamificação, Diagnóstico laboratorial, ELISA, Impressão 3D
