X Seminário Internacional Inovações Curriculares

A atividade de geração de imagens por inteligência artificial como vetor para o letramento de prompts: uma análise multimodal na perspectiva de Kress

Not scheduled

20m

Auditório da Faculdade de Ciências Médicas (Universidade Estadual de Campinas)

Pôster presencia Inteligência Artificial e Metodologias Ativas com Tecnologias Digitais na Educação Superior

Speaker

Julio Portes (IEL/Unicamp)

Description

Este trabalho analisa como a atividade de geração de imagens por inteligência artificial (IA), a partir de prompts textuais, pode contribuir como vetor para o desenvolvimento do letramento de prompts, sob a perspectiva da semiótica social multimodal de Kress (2010). Investigou-se o processo de transdução do modo linguístico para o modo visual em 15 produções de estudantes de Letras, utilizando categorias analíticas como modo, recurso semiótico, design, semiótica social, signo motivador e transdução. A metodologia envolveu a análise de prompts e imagens geradas, bem como a relação entre eles, considerando o nível de detalhamento e os padrões discursivos dos prompts. Os resultados indicam que a IA é eficaz na representação de elementos concretos e posicionais, mas apresenta dificuldades na transdução de ações, emoções e estilos visuais, revelando uma tensão entre a intenção do usuário e a interpretação computacional. Conclui-se que a atividade de geração de imagens pode contribuir para a compreensão crítica dos limites da linguagem e das possibilidades da IA, promovendo o letramento de prompt no ensino superior.