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O presente artigo relata o processo de criação de uma esteira automatizada para o uso em uma oficina no evento “Elas na Engenharia”, realizado no IFRS – Campus Bento Gonçalves, o evento configura-se como um espaço de formação e debate voltado a estudantes mulheres da área de engenharia do IFRS, com foco nos desafios e oportunidades da profissão. O objetivo foi desenvolver um protótipo funcional com materiais acessíveis e integração de componentes eletrônicos, proporcionando uma experiência prática no campo da engenharia. Ao longo do desenvolvimento da esteira foram feitas adaptações que a transformaram de uma versão feita em papelão para uma estrutura em MDF. Durante a construção, surgiram desafios relacionados à conexão do motor, atrito excessivo e controle de velocidade. As soluções envolveram modificações mecânicas, como a implementação de um potenciômetro. A programação foi desenvolvida tanto em C++ quanto em blocos, utilizando o software PictoBlox, favorecendo diferentes formas de interação com a lógica computacional. O desenvolvimento da esteira no contexto do evento “Elas na Engenharia” demonstra como projetos práticos podem integrar os princípios da abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) de forma significativa. Ao longo do processo, foram mobilizados conhecimentos de diferentes áreas, promovendo o desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas, criatividade, colaboração, pensamento crítico e pensamento computacional. Inspirado pelos pressupostos do Movimento Maker, alinhado à perspectiva construcionista de Seymour Papert, o projeto valorizou o fazer, o experimentar e o aprender com os erros, colocando os estudantes no centro de seu processo de aprendizagem. A construção colaborativa e interativa da esteira proporciona uma experiência de aprendizagem ativa e conectada ao mundo real, favorecendo o domínio de competências importantes para a formação acadêmica de estudantes do ensino superior, especialmente na área da engenharia, como a prototipagem, a análise técnica e a resolução criativa de problemas.
| Palavras-chave | Engenharia; Movimento Maker; STEAM; programação; |
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