Speaker
Description
Introdução: A Inteligência Artificial (IA) está transformando o ensino superior brasileiro, afetando desde a personalização da aprendizagem até a gestão acadêmica e a pesquisa. Sua integração possibilita maior eficiência e democratização do conhecimento, mas também impõe desafios éticos e pedagógicos, como a redefinição do papel docente, riscos à privacidade de dados e à equidade no acesso às tecnologias. A curricularização da extensão, conforme a Resolução CNE/CES nº 7/2018, surge como oportunidade para integrar a IA em práticas educativas relevantes, voltadas às demandas da sociedade contemporânea. Objetivo: Analisar os desafios da implementação da IA nas atividades de extensão curricularizadas no ensino superior. Metodologia: Foi realizada uma revisão bibliográfica sistemática com abordagem qualitativa, envolvendo a análise de artigos científicos, recentes sobre o uso da IA na educação superior. Resultados: A análise apontou que o uso da Inteligência Artificial na curricularização da extensão no ensino superior apresenta avanços e desafios. Entre os aspectos positivos, destacam-se a personalização da aprendizagem, o estímulo à inovação pedagógica, a ampliação do acesso ao conhecimento e a otimização da gestão de projetos extensionistas. No entanto, persistem desafios como a exclusão digital, os altos custos de implementação, a dependência tecnológica e o risco de redução da interação humana. Também preocupam as questões éticas, como a autenticidade dos conteúdos gerados e a proteção de dados. Há necessidade de formação docente contínua, revisão curricular e metodologias avaliativas adequadas. A integração da IA exige planejamento ético e pedagógico para garantir seu uso consciente e transformador. Conclusão: A integração da IA na curricularização da extensão requer um planejamento estratégico e ético, com investimento na capacitação docente e reestruturação curricular. É essencial promover uma abordagem crítica e responsável, garantindo que a IA complemente, e não substitua, a mediação humana no processo educativo.
Palavras-chave | Ensino Superior; Extensão; Tecnologias Digitais; IA generativa; Inovação Pedagógica |
---|