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Resumo: O ensino de Ciências na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico-abstrato e da criatividade das crianças. Valorizar a formação inicial e continuada dos professores, especialmente no que se refere ao uso crítico e criativo das tecnologias digitais e da inteligência artificial, é fundamental para qualificar suas práticas pedagógicas e garantir uma educação de qualidade. A exploração da história e da filosofia da ciência enriquece o ensino, favorecendo a alfabetização científica e tecnológica, considerada hoje condição necessária para que o cidadão compreenda a ciência e se aproprie das inovações tecnológicas. Este estudo, baseado em pesquisa bibliográfica, visa destacar a importância do ensino de Ciências desde os primeiros anos escolares, sensibilizando formuladores de políticas públicas sobre a urgência de investimentos nessa área. Ao evidenciar a viabilidade da história da ciência como recurso didático, o trabalho aponta caminhos para fortalecer a formação docente continuada, capacitando os professores a enfrentarem os desafios contemporâneos, nos quais o conhecimento e as tecnologias digitais são o principal capital. A proposta é contribuir para uma educação crítica, reflexiva e transformadora.
| Palavras-chave | Ensino de Ciências. Formação de professores. Tecnologias digitais. |
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